Что значит термин «околонорма»? Все стремиться к ней хотя бы. А точного определения нигде нет. Можете привести пример такого ребенка садовца/школьника (поведение, мышление и тд). Наверняка у вас или у ваших знакомых есть такие дети. Интересует в разрезе таких диагнозов как РАС, ЗПРР по неврологическому профилю, алалия, ЛУО.
У меня ученик был, 7 класс, моторная алалия в анамнезе. Вменько полное, но вот чета все равно странноват. Шутки за 100 вечно, то хрень ляпнет какую-нить 😂 то пойдет гулять и засосет до ночи где-нить. Короче чудной слегка. Но как по мне- он норма все-таки. Значит околонорма кто-то еще постраннее)))
Я не знаю, как это поможет вам, но хочется прямо рассказать. Я была в шоке!
У меня мальчик в садике, аутизм. Я ассистент у него. Мама его — замечательная. Ей около 35. Как-то мне говорит: «Люба, а кто тебе сказал, что я — нормальная? Я состою на учёте у психиатра. У меня — Аспергер».
Вот тут я выпала. 🤣 Вот оно, то самое, «когда даже и не скажешь и не подумаешь».
Прежде всего хороший интеллект и отсутствие сопутствующих расстройств как соматических, так и психических. Это база для компенсации. Легкий РАС при коррекции будет норма. Если правильно еще и развить специнтерес в нужное русло, то вообще прекрасно. Что такое и кто такое норма, мне честно непонятно. По-моему это «загоны» тех, кто еще живет советскими стандартами и стереотипами. РАС-это не психиатрия, с Осиным тут согласна на все 💯. Это просто другая операционная система, которая при правильной настройке способна выполнять все те же самые функции.
Своего таким считаю сейчас)
Можете мои посты сначала прочитать, их не так много.
Просто когда ребёнок к норме близок, но всё равно что-то, да не так. Есть свои моментики
Ну вот сын мой околонорма, для окружающих нормальный , но бывают странности коммуникации , которые неблизкие люди спишут на характер )ну и речевые проблемы небольшие еще добиваем так сказать)у сына моей подруги также, тоже сын околонорма, есть небольшие приколы , внутри семьи знают , окружающие не заметят , или спишут на характер )сын подруги учится в обычной частной школе для обычных детей , мой в школе для детей с нарушением речи , тоже дети обычные просто с речевыми проблемами. Оба ребенка учатся успешно в таких школах . В обычной думаю тоже бы смогли , но было бы тяжелее в силу особенностей в коллективе из 30-40 человек , но смогли бы. Оба мальчика самостоятельные, есть друзья, свободный диалог и прочее . Что было в 3-5 лет?и у обоих ужас , рас , у сына еще и тяжелое нарушение речи . Инвалидность у мальчика по аутизму в Москве , то есть признаки в 5 лет при оформлении инвалидности все было заметно . У моего сына инвалидность по f07.8 с рас чертами . Но они в Москве живут, мы в Челябинске , по разному ставят диагнозы в разных городах . В 10 лет инвалидность и у них и у нас заканчивается , продлять скорее всего уже никто не будет , да и не дадут
Слово так себе, но что имеется в виду - понятно. Для меня это самостоятельный человек, который может жить независимо от родных и помощи государства.
Ну и если есть какие проблемы уже с психикой, надо понимать, что сегодня все хорошо, а завтра шарахнуло новое коморбидное расстройство, и все. Сегодня человек самостоятельный, завтра - нет.
Это человек с некоторыми странностями, возможно, несколько инфантильный, или неуклюжий. Или речь не богатая. Или мышление несколько с завихрениями.
Но вцелом живущий обычный жизнью, приемлимо учащийся, имеющий хобби и друзей. Тот, кто сможет закончить учебное заведение и работать, самостоятельно отвечать за свою жизнь, здоровье и поступки
У меня родственница с нарушением развития в детстве. Но без нарушения коммуникации и РАС. Что-то типа зпр с сдв.
Врач педиатр, 30 лет, живёт с МЧ.
Несколько инфантильная, обидчивая, плохо понимает сложные анекдоты, трудно принимает свои собственные решения, проблемы с границами. (тут сложно отделить этот момент, это нарушение или следствие подхода к воспитанию)
По поводу речевиков не согласна. С РАС тоже есть окрлонорма. Как пример сын знакомой. Ему уже 17. Есть нюансы в виде непонимания шуток, сложных эмоций. Но он прекрасно приспособился и живет в социуме. Учится, дружит, самостоятельно живет уже. И ни у кого в голове не возникает мысль , что у него РАС
думаю, что сын какраз уже околонорма) сходу никто не скажет что с ним что-то не так. Иногда, когда озвучиваю людям что у него атузим все делают вот такие глаза 😳
И это не обычные люди, а какие-нибудь пед работники, психологи, логопеды и даже дефектологи. у него никогда не было проблем с речью, он общительный и какраз слишком - не чувствует ни своих ни чужих границ постоянно их нарушает, ну поведение страдает, истерить может до сих пор посреди улицы - но так как детей таких сейчас не мало все думают просто невоспитанный. В обучении трудновато, но не все дети впринципе легко обучаемы 🤷♀️
И я очень согласна с первым коммуниарием. Не раз встречала таких супер спецов которые у виска крутили и говорили что я сумасошла кормить ребенка нейролептиками при таком состоянии, но они и на грамм не знают что с ним было раньше и сколько сил вложено (и вкладывается ежедневно) чтобы сейчас он был таким ❤️
@halatik_lena, ну пример зпр алалии знаю, но компенсация была уже прям к 20. Вот про брата двоюродного тебе рассказывала. По рас не знаю, если это прям легкая степень. Дак там и не занимаются обычно. Те о особенности и ладно
Около норма для меня речевики. Это когда просто нарушения идут речи, какие-то небольшие и все. Когда ребенок обычный как норма, так же играет, развивается, понимает все, социализирован.
@marina__1993 ну нормы тогда вообще не существует, если так) потому что те или иные проблемы существуют у каждого практически.🤷♀️
Если это то, что не решаемо, то конечно не норма. А так....
@vikk.pn мы видимо о разном говорим. Норма это границЫ
Есть например, нормЫ развития по моторному онтогенезу.
Есть нормЫ становления звуков.
И есть главное: причины отклонений (за нижней границей, или выше верхней) от нормы.
Эти нормы официальные.
А то о чём вы описываете - это только мнение человека.
Если берем сейчас именно развитие то есть нормики. В наше время, конечно, не нормы гораздо к сожалению больше.
На ваш вопрос почему столько проблем, так жизнь во всех аспектах координально изменилась за очень короткий срок - это одна из причин.
@vikk.pn и как вы хорошо заметили про временность.
Есть что-то что не норма (не вписывается в официальные нормы) . Коррекция и вот, в норму вписались.
А есть аутизм (про что автор и спрашивает, на счёт около нормы, т. Е. Около нижней границы). Норма там будет, только среди аутистов. Среди основной нормы, он не будет нормой.
Способ мышления не изменить, а вот адаптировать можно
Опять же, про около норму. Нужно понимать причину, последствия и к чему возможно прийти. От туда и будет понимание, на сколько близко с помощью коррекции и компенсации можно подойти к норме. (Или вписаться)
Есть и то что, не вписывается в норму, но жить это никому не мешает, от туда наверное и пошло в народе деление на норму и не норму.