При работе с ребенком 3 лет в состоянии кризиса, испытывающим сложности с доверием и самостоятельностью, очень важно давать ребенку почувствовать себя в безопасности, поддерживать его инициативу и аккуратно помогать становиться более самостоятельным.

Вот 5 активных развивающих игр, которые одновременно поддержат эмоциональный контакт, укрепят доверие и дадут пространство для самостоятельности:

(Комплекс игр создан при помощи чат-бота Полигоша: ссылка

---

1. Игра «Волшебная дорожка» (следуй за мной, потом наоборот)

Цель: формирование доверия, командная работа

В комнате или коридоре выложите на полу «дорожку» из подручных предметов (подушки, мягкие игрушки).

Взрослый идет по дорожке первым, ребенок повторяет; затем взрослый предлагает поменяться ролями — теперь ребенок ведущий, а взрослый идет за ним.

Важно: хвалите малыша, радуйтесь его решениям, даже если он идет иначе, чем вы планировали.

---

2. Игра «Помощник одевалки»

Цель: развитие самостоятельности в одевании

Пусть ребенок станет "помощником мишки" (или куклы): помогите вместе надеть одежду на игрушку, проговаривая действия ("Мишка надевает штанишки – как ты ему поможешь?").

Позже предложите одеть себя, как мишка, или предложите поменяться ролями: теперь игрушка "помогает" одеваться ребенку (вы надеваете одежду и озвучиваете действия игрушки).

---

3. Игра «Кто быстрее принесёт...»

Цель: включение в активность, развитие навыков самообслуживания

Превратите бытовые задачи в игру: «Кто быстрее принесёт свою ложку на кухню?» или «Сможешь ли ты сам принести свои ботиночки к двери?»

Задания должны быть очень простыми и выполняться ради удовольствия, а не на время.

---

4. Игра «Готовим вместе» (игровая кулинария)

Цель: самостоятельность и совместная деятельность

Вместе «готовьте» что-то: пусть ребенок кладет кусочки хлеба на тарелку, выкладывает овощи, размешивает йогурт. Потом предложите "угостить маму" или куклу.

Можно проговаривать: «Как ты умеешь сам размешивать! Хочешь теперь попробовать покормить сам себя?»

---

5. Игра на доверие «Поймай меня, мама!»

Цель: телесный контакт, проработка темы доверия

В одном углу комнаты ребенок становится «маленьким зайкой» (или кем-то другим), а взрослый зовет его: «Зайка, прыгай ко мне на ручки!»

Ребенок выбирает – подбежать или сделать полшага. Не настаивайте, ждите инициативы очередного «рывка». Постепенно сокращайте дистанцию.

Объятия, похвала, радость за то, что малыш выбрал сам подойти — очень важны.

---

Общие рекомендации:

- Делайте акцент на желании ребёнка самому что-то решить (в игре и быту).

- Не торопите и не требуйте от ребёнка самостоятельности – играйте «рядом», поддерживая его решения.

- Отмечайте его успехи: «Ты сам выбрал ложку!», «Ты сам нашёл дорогу для мишки!»

- Относитесь с терпением к его желанию делать что-то самому — даже если это против «правил», находите безопасные способы реализации инициативы.