Сейчас многие подростки теряют интерес к школе. Учёба, которая в начальных классах казалась чем-то новым и важным, к средним классам становится рутиной. А потом — спад: мотивация падает, успеваемость скатывается, и в голове только один вопрос: «Зачем мне это?»

💠 Что происходит с мотивацией?

Всё начинается ещё в младшей школе: сначала ребёнок старается, потому что хочет быть «хорошим учеником». Но к подростковому возрасту приоритеты резко меняются. Учёба отходит на второй план, а на первый выходят отношения — с друзьями, с родителями, с миром. Подростку важно чувствовать себя самостоятельным, взрослым, искать своё место в социуме. А школа с её оценками, требованиями и адаптацией к новым учителям только добавляет стресса.

💠 Почему школа теряет ценность?

В 90-е годы статус учителя упал, а на смену традиционным ценностям пришли другие: деньги, успех, личный комфорт. Возник даже такой стереотип: «Если ты такой умный, почему такой бедный?» Казалось, что образование не гарантирует благополучия — ведь некоторые троечники становились бизнесменами, а отличники оставались «неудачниками».

Сейчас ситуация меняется: образование снова становится важным. Но многие подростки всё равно не видят в нём смысла — особенно если не чувствуют поддержки или сталкиваются с буллингом, конфликтами с учителями или отсутствием интереса к предметам.

Кому подходит семейное обучение?

Некоторым подросткам действительно легче дома. Например:
- если в школе низкий социальный статус и нет друзей;
- если не складываются отношения с учителями;
- если комфортнее в виртуальной среде (а в реальной — тревожно).

Но здесь есть и минус: социализация. Если подросток и так проводит всё время в интернете, то на семейном обучении он может окончательно потерять навыки живого общения. А ведь проблемы не решаются бегством — только через опыт и взаимодействие.

Одна из главных причин, по которой подростки «зависают» в телефонах или уходят в асоциальные компании — скука. Если у них нет увлечений, школа не вызывает интереса, а родители не предлагают альтернатив, то свободное место заполняется чем угодно: соцсети, игры, рискованное поведение.

Что делать?
- Находить занятия по интересам (и начинать это ещё в детстве!).
- Не просто запрещать гаджеты, а контролировать контент (познавательные видео, курсы, творчество).
- Договариваться. Не хочет ходить на танцы? Пусть попробует робототехнику. Главное — заменять, а не просто бросать, иначе образуется пустота.

Какой можно подвести итог,
Подростки уходят из школы не потому, что ленятся, а потому что не находят в ней смысла, поддержки или комфорта. Кому-то действительно лучше на семейном обучении, но важно не забывать про социализацию. А главное — помогать находить увлечения, которые заменят бесцельное зависание в сети или опасные тусовки.

#подростки