Дефектолог советует препараты для ребенка, который плачет и психовал на занятиях - стоит ли давать?
Как бы вы отреагировали, если бы вам дефектолог вашего ребёнка сказал, что ему надо давать препараты.
Сегодня наш дефектолог сказала, что моя плакала и психовала на занятиях и сказала ей ты жадина говядина (с сада притащила выражение).
Я не даю ей препараты, хотя нам невролог назначала большое лечение. Но всегда считала что занятия основа всему. Реально препаратами улучшить нервную систему ребёнку, чтобы перестал плакать и психовать и стал более послушным?
Я за лечение. Но терпеть не могу педагогов, которые лезут не в свое дело, отвлекаются на состояние ребёнка и раздают не прошенные советы. Принципиально не пошла бы к такому.
@valja_dasha, тогда понятно. Раз у вас доверительные отношения, прислушайтесь. Кто бы что не говорил, одними занятиями не выехать. И в таком тревожном состоянии не будет нормального развития, ребёнок свой ресурс тратит на не нужные вещи.
Вы бы сами в психованном состоянии смогли заниматься, обучаться новым навыкам?
Я считаю ,что каждый должен придерживаться исключительно своей зоны ответственности.
Если Ваш запрос касаемо психиатрии , препараты назначает только психиатр,какой бы крутой дефектолог не был , он может посоветовать Вам максимум посетить психиатра по вопросу терапии. На этом все .
У моего ребенка РАС и я убеждена , что этот диагноз вытягивается только занятиями.
А вот у знакомой РАС+СДВГ и вот , что касаемо +СДВГ тут и к препарам можно прибегнуть,и ,как не странно , ограничение сладкого реально влияет на поведение и терапию.
Тералиджен выписывают просто как аскорбинку и психиатры и неврологи 🫠🫠🫠🫠
В общем , тут советчиков не ищите , логопедов , психологов , дефектологов не слушайте . Верное решение Вам даст только толковый психиатр ,но , его тоже нужно поискать
Препараты по показаниям, если врач назначает, но не доверяете покажите ребенка другому. Дефектологу бы сказала у вас есть врач с которым все обсуждаете
Да, потому что ребенку реально может быть легче будет заниматься, удерживать свое внимание.
Моя на успокоительных, и занятия с ними и без них просто небо и земля
Я считаю ,что каждый должен придерживаться исключительно своей зоны ответственности.
Если Ваш запрос касаемо психиатрии , препараты назначает только психиатр,какой бы крутой дефектолог не был , он может посоветовать Вам максимум посетить психиатра по вопросу терапии. На этом все .
У моего ребенка РАС и я убеждена , что этот диагноз вытягивается только занятиями.
А вот у знакомой РАС+СДВГ и вот , что касаемо +СДВГ тут и к препарам можно прибегнуть,и ,как не странно , ограничение сладкого реально влияет на поведение и терапию.
Тералиджен выписывают просто как аскорбинку и психиатры и неврологи 🫠🫠🫠🫠
В общем , тут советчиков не ищите , логопедов , психологов , дефектологов не слушайте . Верное решение Вам даст только толковый психиатр ,но , его тоже нужно поискать
У меня был следующий диалог с клиническим психологом , который принимает как частник и работает в местном ПНД детском
Так вот речь зашла о том , что адаптация в саду после длительного перерыва пошла тяжело . Полевое поведение . Воспитателям тяжело
Мне ответили дословно: "А что ты ко мне не пришла ? Я бы тебе таблеточки для поведения выписала " . Меня это , если честно , оттолкнуло.
Была ситуация ,почти ,как у Вас , наш нейропсихолог заболел , вышла на две недели на замену новая . Первые два урока прошли хорошо,на третий дочь орала дуриной .
Эта нейропсихолог тоже вышла и начала рассказывать , что надо бы успокоить ребенка , давайте таблетки .
Вечером у дочери 37.5
Еду к Лору
Двусторонний отит , уши болят , объяснить не может ,поэтому и орет два дня .
Это моя сторона медали касаемо препаратов .
Так же повторюсь , что я глубоко убеждена , что просто РАС достаточно вытянуть поведенческой терапией.
Отреагировала бы нормально.Я спрашивала у нашего,как она относится к препаратам.Так как она занимается с детьми и видела результаты с и без препаратов.
Я за препараты,хотя очень долго отрицала их(даже говорила,что никогда не буду давать),но как говорится «никогда не говори никогда».Результат мне нравится,но нужен врач которому вы доверяете и будете следовать назначениям .Не отменять когда захочется и слушать врача.
Читая тут истории,некоторые дают пару дней,неделю ,потом бросают и говорят ,что не действует 🫣
Я за лечение. Но терпеть не могу педагогов, которые лезут не в свое дело, отвлекаются на состояние ребёнка и раздают не прошенные советы. Принципиально не пошла бы к такому.
@valja_dasha, возможно, в то время ребенку действительно не нужны были препараты. Наш невролог тоже до 3 лет больше наблюдал, стимулировал мягко и реже. А после сказал, что уже надо посерьезнее, и сейчас посещаем раз в 3-4 месяца. Я против сразу серьезных препаратов, типа нейролептика или транквилизатора. Есть ноотропы, которые стимулируют когнитивные функции, но в то же время успокаивают. Поэтому, все же посоветовала начать с невролога. К психиатру обратиться всегда успеется.
Знаете, мы занимаемся уже 2,5 года. Летом проходили у психиатра тест Векслера. И вот по результатам сейчас ЗПР. Но если и к школе будут такие результаты, то отправлят нас школу для УО. Мне это не надо. Еле выпросила у невролога препараты. Все, конечно, стараются придерживаться док меда, соответственно ничего, кроме занятий не назначают. У нас 4 специалиста + лфк 3 раза в неделю. Ребенок загружен всю неделю. А результат минимальный.
Вы знаете, что с этого года убирают инклюзию? Вот и мне не хочется для своего ребенка коррекционную школу 8 типа, поэтому всеми руками за препараты. Да, подбирать их долго, методом проб, потому что не проводят опыты на маленьких детях.
@dal3876 каким образом страдают? Моя ходит в комбинированную группу, где из 33 детей 19 имеют статус овз, причем такое с зпр. Не слышала, что дети страдают
@dal3876, регионов это пока не коснулось .. наоборот сейчас больше дети страдают с аутизмом без уо, которых определяют в класс к нормикам, но условий для них нет и программу они не тянут из-за отвлекающих факторов и приходится детей переводить на домашнее/индивидуальное/семейное обучение, а в коррекцию детей не берут без уо сейчас. Программа инклюзии хоть и не реализовывает себя, но не снята пока