Каждый день оценивание в школе: стресс, тревога и снижение мотивации у ребенка! Что думаете?
Возмущена нынешней системой образования!
Когда я училась в школе, а училась я в лингвистической гимназии, никогда не было такого, что нас оценивали каждый день и на каждом уроке. Всегда спрашивали несколько человек за урок и выполняли задания, но не было бесконечного оценивания, как это происходит сейчас! Каждый день по математике и русскому формативное оценивание! Почему меня это возмущает:
✅Стресс и тревожность – ученики постоянно находятся под давлением, что их сегодня опять будут оценивать
✅Снижение мотивации к обучению – когда оценки ставят слишком часто, фокус смещается с приобретения знаний на гонку за баллами.
✅Несправедливость – уровень подготовки и состояние ученика могут меняться день ото дня. Оценка за один конкретный урок не всегда объективно отражает его знания
✅Поверхностное усвоение материала – если основной упор делается на оценки, учащиеся могут запоминать материал кратковременно, чтобы просто получить хорошую отметку, а потом быстро забывать.
✅Неравные условия для учеников – не у всех детей одинаковая скорость усвоения материала. Кому-то нужно больше времени, но частые оценки не дают возможности спокойно разобраться в теме. А
А что думаете вы?
Комментарии
Формативное оценивание по природе своей безотметочное и оно было всегда - даже в советское время (просто не называлось таковым). Сейчас к сожалению из-за позиции критично настроенных учителей-блогеров, которые другим способом не могут повысить мотивацию школьников, пока невозможно изменить эту норму в законе. Хоть и только 25% четвертной оценки зависит от формативки, это конечно же неправильно.
Скинула эту картинку сестре мужа, она работает учителем младших классов. Говорит, что учитель прав и она бы тоже снизила оценку, потому что данный ученик не понимает смысла умножения. Втф, только меня учили, что от перемены мест множителей сумма не меняется?
Нужно ли делать уроки с ребёнком в начальной школе?
А вы делаете уроки в начальной школе с детьми? Для меня это какое-то диковинное занятие.
Старшая всегда делала все сама- бывает проснусь в субботу поздно, а она уже все сделала и даже сырники пожарила 😻
Помню в четвертом классе у нее возник по окружающему миру вопрос, я так долго думала, что она уже спать легла, а я все думала до часа ночи, так и не смогла додуматься, больше я не лезла. После 7-го класса бывала она уже не делала уроки, но я всегда этот вопрос оставляла на совесть- уроки это тв...
Второй класс: как у вас с учебой? Оценки, контрольные, домашние задания
Второй класс, родители, отзовитесь. Расскажите как у вас обучение? Ставят ли оценки? Пишут ли контрольные/ самостоятельные по всем предметам чуть ли не каждый день? без предупреждения. Уроков задают жесть. Уроки делаем 3 часа стабильно. Родители вешаются и это не гимназия.
Если стесняешься отвечать -сразу в дневник не готов ! Оценки низкий, уд-ставит налегке. От этого дети уже отказывают вообще выходить к доске/ отвечать.
Я пытаюсь понять это у нас только так и учителю пора на пенсию или везде...
Почему ученики Ленинкентской школы самые несчастные?
Самые несчастные ученики, это ученики Ленинкентской школы. После этого 8го урока, под дождем, в грязи (улицы не залиты) добираться до дома ПЕШКОМ (сволочи маршрутники не возят детей, для них особое место в аду) ещё и голодные 🤦
От нас школа в 3,3 км. И представьте каждый день туда и обратно пешком.
Девочки, а трудно написать дипломную работу самой? На отличную оценку вообще не рассчитываю. Училась на заочке и знаний получила не так уж и много. Покупать жаба душит, да и не лишние всё таки эти деньги. Кто-то из троечников и ударников сам писал диплом?)
И когда критериалку ввели, формативное оценивание было безотметочным, как и должно было быть. Но потом случился ковид, дистанционка, из-за чего пришлось внедрить норму в 25%