Сыну 2 года, говорит всего 15 слов - задержка развития? Что должны уметь дети в 2 года?
Привет 👋
Сыну будет в апреле 2 года 🙌🏻
🫤 тут из садика скинули памятку что должны знать 👇
Честно я удивлена, раньше это было до 3х лет.
Потом еще одна мамочка написала, что надо в 2 года проходить МО и они как раз на больничном были и зашли к психиатру, он сказал что ребенок должен говорить не менее 30 слов, знать цвета и фигуры, подражать животным 🫣
Мы говорим очень мало слов , примерно 15..
Животных подражает , но мало кого и не совсем понятно.
Заниматься пытаемся, но он просто не сидит даже и не слушает, может минут на 5 дай бог хватит, но и то отвлекается , будто не интересно, если мы возьмем его любимую энциклопедию, то он открывает только страницы где машины и еще любит показывать бытовую технику и игрушки, я его спрашиваю где это, он покажет, либо спрошу что это, он че то на своем и все.
Части тела все знает.
А так пальцем тычет если что то надо и мм говорит, я ему объясню проси «дай» он повторит.
Глаза в глаза смотрит.
С горшком вообще не как, бывает посидит, но так не посадишь.
По-любому поставят задержку развития.
Что умеют ваши детки? И сколько говорят?
Может подскажете какую-то книгу или методику для запуска речи ?
Хм, вам точно кинули из садика? Садика гения? Некоторые аспекты действительно должны быть, но тут в основном половина написано для детей которые ходят в первую младшую группу и во вторую младшую группу... Причем к концу учебного года... К 2 годам знать цвета возможно, если не говорить то хотябы показать, на вопрос кто это да, может ответить, хотя бы звуками кошка мяу, киса или что то в этом роде, опять таки что делает тоже возможен ответ мяу, если не может сказать что делать, то может показать ложка, как кушать ложкой, или сказать коротко есть, кушать. Только это опять будет сказано на ломаном детском языке... Много мало программа выше чем нужно, предлоги тоже. картинки собирать от 2 частей только, максимум 4 это норма. Понимать что от него хотят тоже реально, принеси мне ложку принес то, значит знает о чем речь. Фигуры может представлять что это, опять таки с помощью показа, но не более, может посмотреть на картинку и положить на нее такую же.. Знать свое тело тоже возможно, руки ноги отвечать и показывать на себе или окружающих(возможно если попрактиковаться). Да может сам подняться или спуститься, но вот прыгать на месте, и попадать мячем в цель врятли. По запуску речи дети бывают разные, кто то говорит в этом возрасте очень хорошо, кто то нет, но самое главное чтобы вообще говорил, вы его понимали и был бы хоть какой то у вас диалог и контакт. Остальное все появится. Задержку вам по мо никто не поставит, максимум могут отправить на специальную коммисию, но это если вы совсем ничего не умеете, продвижений нет и всё у вас печально... А по занятиям не нужно с ним садиться и сидеть заниматься, нужно с ним играть и заниматься (давай построим дом из кубиков, помоги мне, дай красный кубик, здорово, давай сделаем крышу желтую, треугольную. Ты мне дашь треугольник? Причем для начала кроме жёлтого треугольника не должно никакого быть, потом добавить еще 1 цв и усложнять по немногу) коту в аське очень нравится дом! Мяу, спасибо тебе Матвей!) поиграли и что то выяснили.
Спасибо большое за ответ, да и садика точно, все что вы написали , что может ребенок делать , мы это делаем и играем так же. Из нашей группы в садики, 1 мальчик который говорит больше слов , остальные такие же, некоторые и этого всего не знают. Сейчас просто от детей хотят очень много и это удивляет. С пеленок надо чтоб говорил видимо 😀