Девочки, у кого малыши возраста 1,6-1,7, как занимаются?
Я вот пытаюсь с ним карточки поизучать, он подходит, разворачивает их картинкой вниз и уходит.
Повторять не хочет вообще, ну там мяу/гав
Вот как его научить, может есть лайфхаки
Есть у кого такие же?
наверное просто показывать и повторять постоянно, что как называется. Наверное только так, со временем он начнет показывать и говорить один слог из слова
ну у меня как бы тоже мало говорит, но любит в книжке на картинки тыкать и находить то что прошу, карточки сам показывает и просит чтобы я называла что там, сам только пару штук назвать может
@daryayrad, ну вот мой вообще в отказную
Просишь, скажи мама, головой нет мотает и так со всем
Возраст двигательной активности, рано для карточек))
Для речи это кстати очень пролезно. Гимнастические комплексы, если место позволяет, ортопедические коврик, массажные полусферы, балансировочная дорожка — с ними можно полосу препятствий строить
@mamma__roma, ссылка
Карточки для речи вот это мне нравятся, и сыну зашли лучше, чем обычные
На счёт рано, кому как, моя тоже любит только разглядывать, и то не долго, а другие дети в 10 месяцев уже повторяют все звуки, и всех животных
Сын у меня такой же был) да и есть🤭
Только в форме «подвижной игры» учить.
А вот дочку могу посадить, даю карточки и она показывает/пытается повторять)
Если вы не сильный противник ютуба, то советую включить Алену Васильеву (логопед) детям интересно и познавательно ее посмотреть, правда у нее мало роликов, но все же)
@l2017, 😁 ну я ее тоже пугаюсь))
Но дети, что мои, что сестры ее любят. Может еще раз попробовать
С детьми нужно начинать заниматься хотя бы по 10 секунд.
Желательно в одно и тоже время каждый день. Пройдёт месяц, вы увидите, что ребёнок уже 5-10 минут может что-то делать.
@l2017 продолжайте так же, сидите, сами занимайтесь. Ребёнок всегда подключается к тому, что делает взрослый. Пробуйте другие развивающие игры. Постепенно привыкнет и сам будет просить.
@polina.ovt, пирамиду умеет, из стаканов башню строит
Ему будто это интересней
@l2017 ну что-то делать руками точно интереснее малышу, чем карточки. Они же сейчас всё должны трогать, щупать, кидать, поднимать, складывать, сортировать и т.д. Отложите картинки на другой период, сейчас пробуйте другие развивающие занятия.
Книжки с окошками, так интереснее ему было, сам приносил и просил с ним поиграть
Да скучно потому что, с малышами не надо сидеть и заниматься, они все схватывают в действии. Играете в мяч бум! Бум! Бум! Ножками побежали топ! топ! топ!
Камушек в лужу буль!
Паровоз едет чух чух чух!
Чем это хуже мяу мяу и гав гав , проговаривайте то, что ему интересно в моменте
@l2017 ну ему значит это не интересно, можно же то же самое делать , но с игрушками и окружающим миром, где машинка, где мячик? На улице, смотри, кто там(показывать на собачку), но не все дети любят плоские картинки, но мир вокруг же лучше, чем картинки .
У моего первые звукоподражания были буль и ау! Нравилось камни в озеро бросать и внезапно стал повторять за мной. Потом играли во чтото и я в трубку крикнула ау! И он начал повторять. Эмоционально окрашенные в моменте вещи лучше доходят. Это все ближе к 2 годам правда. Ну до этого он уже говорил животные какието звуки, но тоже это дело не особо любил, с машинами было интереснее и книжки и игры . он даже части машинки знал первее, чем части тела. Ибо ему было пофиг на носик и глазки, зато колеса и фары - это да, интересно) кароче шла за интересами ребенка . но говорить стал только после 2,3
@naffa, ну вот на улице увидит собаку, реагирует, пытается ав ав сказать
Будем искать подход)
Уже кучу всего накупила😅
Я не карточками делала , а объемными фигурками зверей, есть же наборы ,они небольшие твёрдые
Он сам играл , я в процессе говорила кто как говорит
На улице когда ходите , увидели птицу начинаете говорить кар кар или чикчирик, кошка на улице мяу и тд
Вот я тоже уже фигурки заказала
Хочу сделать коробку, фасоль купила и чтобы он их там искал
И так по улице идем, говорю
Он на улице видит и что-то вырывается у него, по типу ав ав или мяу
@l2017, я обычно когда он только начинал говорить останавливала его чтобы он посмотрел на меня
Пальцем ко рту приставляла свой , и его к его рту ( зеркально), и четко произносила , ему говорила повторяй теперь ты и тд
До сих пор так делаем когда слово какое-то неправильно произносят
Мы так обычно с детками глухими и слабослышащями работаем , тк у них с речью тяжело в некоторых
Здравствуйте, попробуйте логопедические игрушки от BertToys. Нам очень помогают до сих пор заниматься. Очень нравятся.