Без понимания невозможно овладение речью в норме, изначально разница между пассивным и активным словарями огромна. Например, в 12 мес. ребёнок понимает чуть больше 100 слов, а говорит ~3. Понимание речи в раннем возрасте важнее, чем говорение.

1️⃣Первые признаки понимания речи появляются ещё до года. Уже в 6-10 мес. малыш реагирует на свое имя, слово «нельзя», начинает крутить головой (искать), когда слышит: «где мама/папа?», а также реагирует на фразы типа «Идем кушать/гулять». Это ситуативный уровень понимания речи. То есть ребёнок понимает действие/предмет только в контексте привычной ситуации, может выполнить просьбы с жестовой или зрительной подсказкой.

Вы протянули малышу штаны и сказали: «Бери штанишки, пойдем одеваться и гулять». И малыш понял, взял штаны. А если ситуация другая: вы стоите и режете лук, ребёнок на полу играет, и вдруг вы говорите то же самое - он вас не поймет. Или вы говорите: «Кидай мяч» - и он кидает. «Кидай машину» - а малыш ее катает. «Дай мяч» - дома дает свой мяч. Но если вы в игровой комнате попросите мяч, который совсем не похож на ваш, малыш не поймет, что это тоже мяч.
🗣️В экспрессивном словаре: слов нет или только появляются первые лепетные слова.

2️⃣ Затем малыш начинает все лучше ориентироваться в названиях предметов и переходит на номинативный уровень понимания речи (~ 10-20 мес.). Ребёнок начинает выбирать названный предмет из нескольких, показывать предмет на картинках, в том числе и на сюжетных (там, где несколько разных предметов), а также показывает несколько частей тела.
🗣️Изменения в экспрессивном словаре: преимущественно пополняется словарь существительных.

3️⃣~ с 18-24 мес. расширяется глагольный словарь - это предикативный уровень. Малыш и раньше понимал действия, но мало, теперь он может показать на картинке: «Кто плачет? Кто пьет? и тд.». Понимает двухступенчатую инструкцию: «Иди на кухню, принеси мне чашку». Понимает некоторые предлоги.
🗣️Изменения в экспрессивном словаре: растет глагольный словарь, случается лексический скачок и лексический взрыв, примерно в то же время появляется простая фраза.

4️⃣ В 3-4 года ребенок понимает сложноподчиненные предложения, значение предлогов вне ситуации, в 2-3 года знает названия цветов. Сформированы некоторые обобщающие понятия (одежда, игрушки).
Уровень понимания речи, как у нас, называется расчлененным и достигается к 4-м годам.
🗣️Изменения в экспрессивном словаре: развивается связная речь.

🚩Ребёнок в год не реагирует на имя; не понимает простых инструкций; бывают мысли, что ребенок будто глухой/ игнорирует из вредности/то слышит, то не слышит; не понимает речь и не было лепета. Это требует особого внимания.

✅ Проверить слух у сурдолога, даже если кажется, что проблем со слухом быть не может. Эта же рекомендация, если ребенок не говорит первых слов в 14-18 мес.
✅Обратиться к неврологу.
✅Если слух в норме, обратиться к логопеду.

*публикую для мам младенцев (до 1 года), поэтому в этих постах не забегаю вперед и не пишу подробности про НАРУШЕНИЯ понимания речи.