Наверное никто лучше чем мамы у которых детски с РАС не сможет мне все таки подсказать
Можно я напишу сюда наши особенности, а вы скажите на что это больше похоже? РАС или все таки ЗПРР с аутоподобными чертами🙏🏽
-две одинаковые игрушки (цвет, форма и текстура)
-не понимает обращению речь
-нет звукоподражания
-нет никаких слов (мама, папа) или лепетания
-не реагирует на (дай, стой, принеси)
-пальчиком тыкает когда что-то надо
-не откликается на имя
-никакие развивающие игры не понимает (кидает на пол, тыркает или бегает с этим по комнате)
-не любит других детей или людей( может ударить)
-истерики постоянные, лежит на полу и орет
-на горшок орет, даже нельзя под писю подставить биде чтоб пописал (убегает в углы и там писает/какает)
-может бегать по комнате, а не играть в игрушки
-смотрит только те мультики, которые видел уже 1000 раз, другие не воспринимает
-книжку листаем и тыкаем в животных (стихи, рассказы не слушает)
-в глаза смотрит, указательный жест есть
-не катается на толкаторе, самокате, велосипеде
-не моем зубы (грызет и выплевывает щетку)
-закрывает глаза когда к нему кто-то подходит, или ругаю
-нервничает и истерит когда трогаю его руку (нельзя брать его пальчик и показывать на животных, только он имеет право моим тыкать в книжку) или (пока мою руки ему, начинает нервничать и выдергивать)
Был откат:
На первом и последующих занятиях с дефектологом орал и истерил (сопли, слезы, синее губы, залазил на меня)
С того момента всегда орет когда заходим в какие-то комнаты или кабинеты
Нет никакой осознанности, такое ощущение будто малышу 1г максимум!
-не напрягает грязная попа или мокрые трусы
-не напРягает запах от какашек в памперсы
-почти не жует пишу, глотает все так
-не смотрит туда, куда показывают
-не понимает опасности
-не дает понять если голодный или хочет пить (просто молчание, даже не капризничает со временем-как будто не ощущает голод)
Те признаки, о которых вы пишете, похожи на РАС. Но точный диагноз поставить сможет только врач. От себя могу добавить:присмотритесь к указательному жесту, точно ли это указательный жест? И когда он появился?
У меня ребенок всегда показывал на то, что он хочет, но делал это по-разному, то указательным пальцем, то средним, то всей рукой. Я думала, что это и есть указательный жест. Оказалось, это несформированный указательный жест)
Как нам сказал психиатр, РАС ставят по двум критериям-УЖ(его несформированность или отсутствие) и нарушение коммуникации.
@katufa3, спасибо, что ответили. А как ребенок должен коммуницировать в год?
, @katbuy, контакт в глаза
Ждет ответной реакции на его действия
Контактирует с родителями
Смотрит как играют другие дети
Есть интерес к игрушкам
Думаю тоже важные критерии
Я бы, смотрела в сторону РАС!
Но, деть маленький, и это может все выравняться. По этому, сходите к психиатру, лучше частному, который специализируется на аутизме, не допускайте моих ошибок. Если чувствуете, что ребенок не такой, странный, лучше бить в колокола.
Моему всегда говорили, зпр и прочее, по итогу РАС. И если бы в 1.3 когда мы впервые обратились, нам бы сказали рас, я бы коррекцию начала по другому.
, @vikk.pn, или например какой-то стресс взял и вызвал РАС у абсолютно здорового ребенка? Грубо говоря сами довели до этого состояния?
Это РАС.
Причём с высокой степенью сенсорной разинтегрированности.
Штука не страшная.
Решаемая.
Работы много.
Труд большой будет.
Но задача решаемая.
Со мной можно поговорить про возможности реабилитации, что знаю.
Пока ребёнку 1.9 только, это может оказаться чем угодно вообще.
Кстати это не откат , откат - это утрата навыков. Ходил, перестал, были слова- пропали и тд.
Может вопрос покажется странным, но…
А может быть такое что вовремя не занялись ребенком и это все переросло в аутизм? Или если изначально данного заболевания нет, то и не будет?
Или наоборот? Если изначально есть аутизм, то как бы не занимались с малышом, то болезнь себя проявит, но не так яро, а более скорректировано?
Надеюсь правильно написала🙏🏽
Бывают какие-то генетические тесты которые показывают данное заболевание? Или только симптомы и анализ поведения ребенка?
@nazarenkomari81 нет. В аутизм перерасти не может, даже если бы вообще ребёнком не занимались. Ну вот пример у алкашей, наркоманов, матерей кукушек, дети несчастные, но аутизм не у всех далеко.
Какого-то анализа пока нет, есть панель на аутизм, но такое...там вам не скажут все равно ничего по этому поводу, тк ещё толком ничего не доказано в этом плане. Да, только симптомы, анализа поведения и я бы от себя добавила наблюдение именно в динамике лет до 5. Потому что ну не всегда очевидно и ошибочно частенько бывает, а потом оказывается что-то другое.
Что могу сказать точно, вообще всё непредсказуемо) кто-то занимается круглыми сутками, а результат стремится к 0, кто-то почти ничего не делает, а ребёнок компенсируется неплохо. На счёт как себя проявит рас тоже сложно, это только время покажет.
@nazarenkomari81, аутизм или есть или нет. Не зависит занимались вы или нет. Здоровый ребенок все сам схватит и у него и речь будет и горшок и все остальное.
Согласна, очень хочу верить что дело в этом.
Но если малыша долго звать с другой комнаты, то реагирует и начинает злиться орать😂
Видимо слышит действительно
А вы слух проверяли пока малыш спал? Или в момент бодрствования?
Хотела в личку вам написать не могу на вас выйти если интересно мне напишите
Одинаковых детей не бывает, но у мой был с такими же вводными в 1.8,только детей не бил и глаза не закрывал. Ставили зпрр тогда.
Сейчас абсолютно другой человек.
диагноз алалия
Скачок где то около двух произошёл.
Подскажите, а малыш сейчас как? Осознанный? Понимает что требуют от него? Ходит в садик?
@nazarenkomari81 в садик ходит два дня в неделю, там он абсолютно идеальный ребёнок)
Сейчас понимает 90 % обращенной речи, освоил велосипед, начал произносить слова, чаще всего даже уместно)
Одинаковых детей с аутизмом нет, и не имеет смысла вникать РАС или ЗПР, алалия и т.д. Пусть это делают врачи. Коррекция нужна всем, и чем раньше, тем лучше! В Санкт-Петербурге бесплатное обследование и ранняя коррекция для таких детей до 3 лет, например, в ДГБ Раухфуса делают микрополяризацию и БОС, а в ДГБ №5 есть барокамера. Мой совет — не терять времени, ложиться на обследование, пройти все возможные дорогие процедуры бесплатно. Так как все дети разные, и кому что поможет, покажет только метод проб и ошибок. Выписка после таких больниц поможет быстро поставить диагноз и получить инвалидность, если необходимо, это дополнительная помощь для ребенка. Я жалею, что узнала об этих возможностях поздно: были проблемы с получением инвалидности, и долго держали в статусе обычного ЗПР, хотя с возрастом было уже все понятно.
Подскажите, а дочка была осознанной или жила в своем мире не понимая что ей говорят? Просто я вот смотрю на него, он вроде как понимает что происходит вокруг, но не мои просьбы (дай, стой, положи)-ведет себя как годовасик
Хотя я точно вижу что осознано смотрит в глаза и осознано просит то что ему нужно.
Как будто ему тяжело учится, ему тяжело понимать что от него требуют
Например говорю: «корова-мууууу», а он прям смотрит с азартом и пытается сказать, но стесняется и дальше взгляда никуда не двигаемся, не повторяет
Занятия по Москве выходят от 40к в месяц (только дефектолог)+38к (нейропсихолог)
Заплатили, начал ходить, даже были попытки сказать «дай» как и учила дефектолог, но не закрепилось это.
Плюс ко всему на каждом занятие истерики такие были, что в повседневной жизни это привело к тому что, ребенок начал орать заходя в любое помещение. Решили прекратить и начать обследования по новой? Может препараты? Пока ждем очередь к психиатру
@nazarenkomari81 в два года она ходила в частный детский сад, в таком возрасте отличия были не сильно заметны, было ощущение что просто не много отстает от сверстников, как оказалось у нее всегда был свой мир и смотрела на все иначе. Диагноз поставили только в 5 лет атипичный аутизм, на фоне гипоксии мозга, хотя на учете стояли с рождения у невролога от них только уколы и таблетки, психиатр вообще отмахнулась сказав что нам еще рано к ней. Пока сама не настояла на госпитализации и обследдованиях. Надеюсь вам повезет с врачами. Просьбы можно отработать уже в таком возрасте на бытовом уровне, вести систему команда - действие и поощрение(в таком возрасте пищевое поощрение работает лучше всего). Участвовать должны оба родителя один просит другой помогает руками ребенка выполняя действие и каждый раз поощрение, далее подсказка уменьшается ребенок начнет делать сам. Поверьте ему не тяжело понимать, он просто не видит в этом смысла 🤷 по этому нужно все отрабатывать, каждый навок, дальше будет легче понимание будет приходить. А про кабинеты это закрепленное нежелательное поведение ... Он понимает что так от него отстанут, Аутисты не любят ничего нового. Сил вам, верьте в себя и своего ребенка и все получится!
@nazarenkomari81 Обследовать ребенка нужно обязательно, а препараты после проверки.
МРТ головы
Ночной ээг
Сосуды шеи проверить
Слух у сурдолога
@halatik_lena это самое верное - заниматься. И заниматься. И заниматься.
Очень похоже на мою дочь у нас пока что стоит ЗПР
На имя стала отзываться в 1,8 приучила сама вкусняшками и игрушками
Буквально неделю назад стала понимать речь на бытовом уровне
Очень сложно не видя ребёнка что-то сказать. Я была уверена, что у нас РАС особенно в вашем возрасте, но ни один специалист этого не подтвердил. Все, что вы описали было у сына, разница только в том, что он любил играть во всякие развивающие игрушки, но у него не было УК.
На сегодняшний день у него нет никакого диагноза, но проблемы пока остались, одна из которых самая основная - отсутствие полноценной речи.
@nazarenkomari81 нет уже, но ходим в группу ранней помощи и на спорт.
Сейчас задача пройти этап доречевого развития, который он как бы проспал. Ходим в группу с детьми младше на год и постепенно догоняем и перегоняем. Но до своих сверстников ещё расти и расти.
@ukkaponka, как попали в группу ранец помощи?
Малыш стал более осознанный после занятий? Хотя бы на бытовом уровне
@nazarenkomari81 мы перепробоывли все возможное и АВА и дефектолога и сенсорную интеграцию и монтессори. Но все мимо, разве что дефектолог за месяц немного скорректировал поведение. Потом прошли диагностику в центре Особое детство и нам сказали, что диагноза нет, но помощь в развитии нужна. Вот там в центре нас и взяли в группу для детей третьего года жизни, они там все без диагноза. На сегодняшний день у нас уже есть разовая речь, но пока из двух слов максимум, это при том, что он до 2 лет молчал и не было даже звукоподражания. Ушла пищевая избирательность и с удовольствием бежит к детям, правда, играть, конечно полноценно с ними не получается, но стал тянуться к детям, уже хорошо.
@kamilla09, понимает когда с ним разговаривают? Пытается вас услышать, понять, выполнить просьбу? Или только коммуникация с вами из-за своих потребностей?
Есть осознанность? Или у вас только не разговаривает?
@nazarenkomari81, ну вот с понимаем 50-50, иногда попрошу типо убери/положи и сделает, иногда как не слышит. И я не пойму, это характер или отклонения
В целом от сверстников отстает, заниматься с ним бесполезно
Но мы только в своей поликлинике наблюдаемся, пока даем время
Пока ребёнку 1.9 только, это может оказаться чем угодно вообще.
Кстати это не откат , откат - это утрата навыков. Ходил, перестал, были слова- пропали и тд.