Девочки, может кому нибудь интересно и нужно) С детьми стараюсь чаще играть и развивать их. Три раза в неделю устраиваю…

Девочки, может кому нибудь интересно и нужно)

С детьми стараюсь чаще играть и развивать их.

Три раза в неделю устраиваю им " день ...( чего нибудь )

День моды, день пиратов , день чтения, день мультфильмов ( в зависимости от настроения моего ).

Сегодня у нас день кошек .

Вот конспект дня :

Конспект занятия для детей .

День кошек.

Цель:

Провести день в стилистики " кошачья жизнь".

Задачи:

1. Познакомить детей с жизнью кошек, их дальними родственниками .

2. Познакомить детей с историей происхождения кошек , рассказать какую роль несли  кошки в жизни людей в древние времена в разных странах.

3.  Развить гуманное отношение к домашним животным , чувство ответственности и заботы к братьям нашим меньшим.

Оборудование :

Презентация " "кошки в дикой природе "," породы кошек " .

Картинки с изображением кошек ( домашних и диких)  .

Атрибутика относящихся к семейству кошачих.

Раскраска с изображением котов.

Книга с рассказами о кошках в иллюстрацих.

Фильм о кошках.

Ножницы

Листы А4

Картон ( цветной , белый)

Ватные диски

Фломастеры/ карандаши

Клей-карандаш.

Награда

Ход занятия :

Организационный момент.

Родитель/ педагог :

Ребята/ дети Сегодня мы с вами( тобой)  отправимся в интересную страну.

Но чтобы узнать в какую, нам нужно собрать с вами ( тобой) картинку/фотографию/рисунок .

Посмотрите внимательно на половинки картинки , соберите и назовите кто изображен на картинке .

После того , как дети соберут изображение мы спрашиваем " в какую страну мы отправляемся ?"

Педагог/ родитель :

Но чтобы нас с вами не раскрыли , мы замаскируемся .

(Достаём атрибутику относящиеся к кошкам).

Какую пользу приносят домашние кошки человеку ?

Почему кошек называют Домашними животными ?

Отгадайте загадку .

Зашипит и выгнет спину,

Лишь увидит рядом псину.

За воробышком крадется,

Нам о ноги нежно трется,

Любит греться у окошка,

Ловит мышек, это…

Догадались кто это?

( кошка)

Сегодня мы отправляемся в страну наших любимых  домашних животных- кошек.

В древности кошки были дикими , люди охотились на них , добывая шкуру и мясо .

Но вскоре, люди оценили пользу кошек в жизни людей .Ведь кошки отлично справлялись с ловлей грызунов .

Родиной домашней кошки является Африка .

У домашних кошек есть и дикие родственники .

Посмотрите на ( презентацию, картинки ) назовите каких диких кошек вы знаете ?

( Пума, Ягуар, тигр, лев, рысь) .

Кошки- это обычные домашние животные с очень необычными способностями .

О некоторых я расскажу:

У кошки рисунок поверхности носа уникален, как отпечаток пальца у людей.Кошки мяукают только для людей, друг с другом они никогда этого не делают.Около 600 млн. домашних кошек обитает на земном шаре.У кошек на задних лапах по четыре пальца, а на передних — пять.Кошка ничего не видит прям у себя под носом. По этой причине, она не всегда может сразу найти то, что вы ей дали.

Кошка Puss из Англии — самая старая кошка на свете, она умерла в 1939 году через день, после своего 36-ого дня рождения.

Кошки — очень ленивые млекопитающие. Их ежедневный сон составляет 16 часов в день.

Не смотря на хорошее кошачье зрение , в полной темноте кошки ничего не видят ,и поэтому главным органом чувств становятся усы.

В Исламе считается, что там, где живет кошка, нет места нечистой силе, и за спасение даже одной кошки обретаешь хороший шанс попасть в рай. Существует хадис «Любовь к кошкам – часть веры» — он отражает общее отношение мусульман к этим кошкам .

Кошка была одним из многих животных, которым поклонялись в Древнем Египте. Она являлась символом плодородия и солнца.

Педагог/ родитель :

А сейчас я расскажу вам интересную историю про кота-героя

пушистом «зенитчике» Рыжике, которого артиллеристы подобрали летом 1944 года в разоренном селе в Белоруссии. Этот кот благодаря своему особо чуткому слуху прекрасно отличал немецкие самолеты. Однажды, когда батарея расположилась на короткий привал, их четвероногий талисман вдруг проявил необычное беспокойство, начал издавать рычание и напряжённо всматриваться в небо — причем не в сторону вероятного противника, а на восток, откуда обычно появлялись советские самолеты.

Командир, зная особую чуткость питомца, немедленно отдал приказ привести орудия в боевую готовность. Интуиция не подвела: вскоре в поле зрения появился советский истребитель, преследуемый немецким FW-190. Без промедления артиллеристы открыли огонь. Вражеский самолёт был сбит и рухнул на землю, а наш летчик, освободившись от преследования, взял курс на ближайший аэродром.На следующий день благодарный пилот прибыл в расположение батареи. Он привез бойцам фронтовые гостинцы, рассчитывая лично поблагодарить своего спасителя. Можно представить его изумление, когда артиллеристы поведали ему, что своим спасением он обязан коту! Так что пришлось летчику снова посетить батарею, на этот раз с особым угощением для четвероногого героя — свежей печенкой, любимым кошачьим лакомством.

В Лондоне кошки работали на почте .

Спасая письма и газеты от грызунов .За это им платили зарплату в виде вкусного обеда.

Так же, кошки хорошие лекари. они ложатся на больное место и боль уходит.

Но люди, которые любят кошек не задумываются о их пользе, они просто восхищаются такими грациознами, прекрасными животными .

Показываем презентацию " породы кошек".

( аббисинская, канадский сфинкс, русская голубая, тайская ,сиамская, британская , персидская, мэйн-кун).

Педагог/ Родитель:А теперь давайте немного поиграем ?

А теперь игра для вас ,

Позабавимся сейчас.

То, что киски любят кушать,

Буду вам я называть.

Но не нужно долго думать ,

Надо быстро отвечать .

Если буду я права,

Вы мяукните  тогда ..( Мяу!)

По-кошачьи будет " нет"

Если фыркните в ответ .." фыр!".

Любят кошки молоко ...( Мяу!)

Пьют они его легко .

Любят очень рыбку ...( Мяу!)

Рогатую улитку ..( фыр!)

Очень любят кити-кэт (Мяу!)

И капусту на обед ( фыр!)

Очень любят мышек ( Мяу!)

И компот из шишек ( фыр!)

Вискас обожают ( Мяу!)

И ночами лают( фыр!)

Педагог/ родитель:

Дети, мне кажется или кто то, мяукает ?Кто же, это?

А конечно , больше всего кошки любят ловить мышки .

(Достать " хвост" ," ушки" или "маску" кошки.)

Вот же кот , а вы все мышки .

Мыши водят хоровод , на лежанке дремлет кот .

Тише, мыши не шутите, кота Ваську не будите!

Вот проснётся Васька кот, разобьёт весь хоровод.

( дети убегают , Кот-Васька догоняет).

Приглашаем детей к столу где подготовлены материалы для подделки .

Педагог/ родитель:

А теперь давайте с вами, ребята , каждому из нас сделаем оберег в виде кошечки .

( делаем подделку/ апликацию / рисунок в виде кошки ) .

Педагог / родитель:

Ребята, я вам предлагаю провести викторину «Планета кошек».  Мы с вами много говорили о домашнем питомце – кошке.

Так давайте проверим  , что мы знали и узнали о наших пушистых любимцах?

Садим детей в круг или за стол .

Первое задание «Что я знаю о кошках».

1. В какой стране кошка является священным животным?  (Египет)

2. Сколько лет живут кошки?  (в среднем 10 лет)

3. Что означает, когда кошка мурлычет?  (она радуется)

4. Зачем кошке усы?  (для осязания, для ориентирования в пространстве)

5. Как умывается кошка?   (умывается лапой)

6. Зачем кошка есть траву? (чтобы у кошек не болел живот после вылизывания шерсти)

7. Кто является родственниками кошек (тигр, рысь, лев, леопард)

8. Как называли кошку в Древнем Египте?  (Мау)

9.  Что может слышать кошка? (кошка улавливает шорох мыши ,а также звуки, которые не способен услышать человек).

Второе задание  «Самые известные котики».

1. Как звали кота, который носил черные очки и притворялся слепым? (Кот Базилио)

2. Где ходил Кот Ученый в присказке? (по цепи на дубе)

3. В какой сказке кот съел людоеда? («Кот в сапогах»)

4. Как звали кота, который жил в Простоквашино? (Матроскин)

5. В какой сказке кошка помогала хозяевам собирать урожай? («Репка»

6. Какой кот предлагал жить дружно? (Кот Леапольд)

7. Как звали охотника на мышку Джери? (Том)

8. В «Сказке о глупом мошонке» чья песенка оказалась самой хорошей для мышонка? (песенка кошки)

9. У какого котенка было собачье имя? (котенок Гав)

Третье задание   «Кот в мешке». В мешочке спрятана любимая игрушка кота. Дети с помощью наводящих вопросов должны дать правильный ответ. (Это веревочка с бумажным бантиком).

Педагог/ родитель:

В Заключение нашего путешествия мы посмотрим мультфильм / фильм про кота.

( я включу мультфильм " Удача")

Включаем мультфильм .

Итог :

Что нового вы сегодня узнали?

( выслушать)

#Дети #занятиясдетьми #денькошек