ИГРОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ👶🏻

1. Песенка А. Логачевской «Иду, бегу». Вы вместе с ребенком за руку/ придерживая его сзади, двигаетесь под музыку (ходите, бегаете, останавливаетесь). Постепенно ребёнок поймет правила игры, будет прислушиваться, сможет реагировать сам.

2. Замотайте волка в фольгу, предложите ребенку размотать. Это волк УУУУ. Кто это? Волк Ууу. Включите вой волка на телефоне. Волк воет УУУ. Ой, как страшно, прячься (придумайте, как может прятаться ребенок: ладошками лицо закрыть или убежать в «домик», или накрыться простынкой). Когда услышишь, как волк воет - прячься. Включайте звук и учите ребенка прислушиваться и прятаться, когда он услышит вой.

3. Дуем на домики поросят. Посмотри, какие домики, там живут поросята. Нуф-Нуф тут, Наф-Наф тут, Ниф-Ниф тут. Злой волк каааак подул на домик сильно-сильно. (Вы дуете). Ффф/Фффууу. Домик развалился (ой/ох/ах). Как волк дует? Имя, дуй.

4. Это волк. А кто же тут? (сверток фольги, в кот.белка). Это белка, у белки дом высокооо. Давай построим высокий дом! Постучите по кубикам молоточком или кулачком ТУ-ТУ-ТУ/ТА-ТА-ТА/ТУК-ТУК. Затем постройте башенку из кубиков и поставьте сверху белку. Как здорово, у белки высокий дом. Белка любит грибы. Она сушит их на ветках.

Показываем свои пальчики - ветки 🖐🏻.
«Ветер веточки качает Ффф/фух-фух/ш-ш/шу-шу/ выберите, что нравится. (плавные движения кистями рук)
С каждой веточкой играет («мигаем», кулак-ладонь ✊🏼🖐🏻)».

Побуждаем ребенка подражать движениям рук.
Надеваем грибочки на пальчики ребенка и ваши: так/оп. Я заранее сделала грибочки из воздушного пластилина, чтобы они высохли, честно говоря, только для фото😁 Уля очень любила эту игру, когда была поменьше, и сейчас любит, грибочки я делала миллион раз, и столько же она их ломала. Поэтому я чаще всего не парилась и лепила на палец просто шляпки).

Песенка А. Логачевской (на ее канале в YouTube Shorts).

«Белка на ветке грибочки сушила ,
Крутила, вертела, вертела, крутила.
С веточки снимала по одному : УУУ.
В кладовочку прятала на зиму (кидаем в коробку/банку, озвучиваем БУХ!/ба/оп!)».

Лучше петь самой, чтобы петь в ритме ребенка и добавлять инструкции «тяни!/ тянууу Уууу». Поиграйте и без песенки: «Я тоже хочу, можно мама будет тянуть гриб? ТЯНИИИ/ Мама, тяни/ Ууу. Я ТЯЯЯНУУУ, уууу! Как тянем? УУУУ. Куда кидать? Сюююдаа. Кидаю. Бух!».

5. Волку так понравилась песенка, он хочет в гости к белке. Давай построим дорожку для волка. Помогаем ребенку построить дорожку из кубиков к домику белки. Волк, иди! Волк идет. Наступаем на каждый кубик: топ-топ. Пришел. Давай громко покричим УУУУ, чтобы белка услышала. Кто там пришел? Это волк! УУУ.
*Если ребенок за вами не повторяет, попробуйте говорить в банку/микрофон/узкую часть воронки и предложите ребенку, сделать так же.

6. Можно ещё поиграть с грибочками: высыпать грибочки и макароны/камешки, предложить сложить все грибочки в корзинку. Чтобы усложнить, предлагаем сложить грибочки в корзинку, а макароны в банку.

#какпомочьмалышузаговорить
#ив1-3 #ив6-12