ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ВАННОЙ

*речевой материал для формирования первых простых слов и фраз.

1. Подготавливаем в комнате/коридоре рядом с ванной игрушки, с которыми будем купаться. Когда мы уже в ванной комнате, предлагаем сходить и принести игрушки: «Неси кошку/ неси кошку и собаку». Это игра на развитие речеслуховой памяти, отталкивайтесь от возможностей ребенка, сокращайте дистанцию и инструкцию, если нужно.

2. Ставим на бортик игрушки и держим(!). Сегодня животные: 🐈🐩 «Имя, кидай собаку в воду». Малыш может потянуться за кошкой, потому что она больше привлекла его внимание. Вы держите кошку крепко. Говорите доброжелательно и весело: «Кидай СОБАКУ в воду». Если вы играете с 10 мес. малышом, вы можете приподнять собаку и пошевелить/указать пальцем, взглядом или кивком. Но постепенно от жестовых подсказок нужно отказаться, чтобы ребенок ориентировался только на слух, это и есть номинативный уровень понимания речи - когда ребёнок понимает название предмета без жестовой подсказки и не опираясь на ситуацию. Количество предметов постепенно увеличиваем. Малыш кинул (бух, плюх), очень радуемся!).

3. Та же игра. Для детей старше 1,5 лет мы вводим инструкцию: «Кидай того, кто мычит/ говорит МУ», «Кидай, из чего пьешь». Играем в «Кидай/дай». Инструкция: «Дай мышку (дал). Кидай кошку (кинул)».

4. Будем делать пену. Берем жидкое мыло/гель детский. «Это МЫЫЫЛ[ААА]. Здравствуйте, мыло 🎩😄 (покривлялись, чтоб было весело). Давай ему похлопаем. 👏🏼 МЫЫ👏🏼ЛАА. Имя, ДАААВИИ мыло/ дави (ИИИ/ОП). Можно мама? Что делать? Дави/дави мыло/мама, дави+мыло. Смотри, это ПЕЕЕНАА. 👏🏼 Пе👏🏼На. Хочешь подуть на пену, как мама (дуете с руки). 🙂‍↕️Да! Имя, дуй. Пена, ЛЕЕЕТИИИ». Пену можно наносить на разные части тела и учить их названия.

5. Пачкаем чем-нибудь стенки ванны или кафель, например, пальчиковые краски, которые не оставляют следов. «Ой! А что это с ванной? Фууу! Ванна грязная! Это грязь. Кака*. Надо мыть». Дайте ребенку губку, покажите, как мочить и выжимать 🧽. Моем ванну, вы тоже просите губку, чтоб ребёнок мог сказать вам: «Мама, мой». Обязательно обращайте внимание малыша, что ванна стала чистой. Лексика: мой, мою, фу, ванна, кака, грязь, губка, вода.

6. Ещё один вариант. Красим части тела ребенка. Лексика: мой/мою, рука, нога, лоб, ухо, нос, щека, пуп, попа, шея, грязь. Здорово, если малыш будет орудовать обеими руками: левой моет правую ногу и руку, правой - левые части тела.

7. Очень полезно переливание воды из одной емкости в другую (из банки в стакан и тп). Лексика: вода, лей.

8. Ставим игрушки на бортик, просим ребенка закрыть глазки. Скидываем кого-то одного, ребёнок открывает глазки: «Кто упал?». Сначала ставим 2, затем усложняем.

9. Лепим стикеры из eva на бортики или кафель, ребёнок сбивает их душем.

10. Для детей постарше. Игра-сортировка «Тут-там». Приготовим животных, которые живут на суше и в воде. У конца ванны ставим стул с контейнером, в него можно насыпать фасоль/песок/манку - это суша/земля/поле. Предлагаем ребенку рассортировать животных: например, 🐠 тут! (Кидает в воду), 🐈 там! (Кладет в контейнер).

11. Игры с переливанием воды с воронкой. В эту же воронку можно покричать: в широкую часть открываем рот широко ААА, в узкую Ууу.

12. Стреляем водой в игрушки из маленькой спринцовки. Лексика: дави, пиу, опа, пиф-паф, упала, бух, мимо и тд.

13. Выдавливаем пену для бритья на бортик ванны: длинную полоску-короткую-длинную-короткую. Дальше ваша фантазия) Машина едет по длинной и гудит долго Вввв/Бибиби, по короткой - в/би. Кукла идет и поет долго - ляляляля, по короткой - ля!

14. Классика жанра - ловить рыб сачком) Есть сачок-акула. Можно разыграть сюжет, как акула ест рыбу: акула, рыба, ешь, ам-ам, ням-ням.

Даже 2 минуты игры будут полезны, перенапрягать малышей (и мам🤣) тоже не надо)) Лично я немного играю, а потом пью кофэ и смотрю ютубчик, пока Уля продолжает играть уже сама😂🫧

#ив1-3 #ив6-12 #какпомочьмалышузаговорить