У Ульяны в 8,5-9 мес. не было лепета. Я по ночам писала себе план занятий на следующий день/неделю. Это очень удобно для меня, когда дела структурированы и есть, где поставить галочку.

Ловите игры с неговорящими детьми на неделю #ИВ6-12; #ИВ1-3

👂
1. Игра в прятки с колокольчиком: мама прячется, ребенок по звуку ищет (возможно, с помощью папы) или прячем в коробку фигурку собачки (что угодно) вместе с телефоном/колонкой (включите лай на повторе), предложите ребенку поискать, где спряталась собака.

2. Игры с муз.инструментами. Если у вас нет набора одинаковых инструментов, а скорее всего нет, потому что я не представляю зачем дома иметь по 2 барабана и 2 дудочки😁, запишите звучание каждого инструмента на телефон. Выложите перед ребенком 2 инструмента с непохожим звучанием. Например, барабан и дудочка. «Это барабан БАБАБА, ого! Стучи/бей, как я. Бабаба, как здорово. Как ты стучишь? БАБАБА. Стучи громко! БАБАБА! Стучи тихо *шепотом* бабаба». Учим ребенка по подражанию и рука в руке. С дудочкой аналогично (Дудуду), у малыша вряд ли получится дудеть громко и тихо, так что этим займетесь вы, а ребенок пусть просто подует. Затем предлагаем послушать, какой инструмент звучит, найти такой же. Если ребенку легко, добавляем инструменты. В 10-12 мес. ребёнок уже достаточно хорошо дифференцирует неречевые звуки.

3. Подготовьте набор предметов, издающих звуки: ложка в стакане, баночка с крупой, пакетик, бумага (звук рвущейся бумаги), пустой стакан и с водой (звук переливающейся воды), фен. Ребёнок слышит звук и выполняет действие: стучит ложкой по стакану, рвет бумагу и тп. Звуки можно записать на диктофон/ попросить закрыть глазки или отвернуться/привлечь помощника, который отвернет малыша, пока вы шумите/поставить «ширму».

*кстати, различение «тихо-громко» не раз помогало при истериках. Когда Ульяна орет, иногда работает сказать: «ОГО! как громко ты плачешь, а как ты тихо плачешь? А как громко? А как тихо?»😁

🤸🏻‍♂️🤚
1. Когда чистите зубы, гладьте/покалывайте щеткой губы и язык. Моя дочь не любит чистить зубы, но массаж языка щеткой одобряет 👍. Стишок для этих дел «Щеткой чищу я щенка, причешу ему бока». Проговорите, где губы, зубы, язык, покривляйтесь, как обезьянки: открыть рот, закрыть, показать язык, подуть на губы (брррр), поцокать.

2. «Поиграем в лялю». Заверните в одеяло/пеленку/простынку достаточно туго, но комфортно, чтобы ребёнок мог выбраться сам. Покачайте, предложите скорее распутаться.

3. Возьмите приятную наощупь игрушку (мягкая, пушистая, вязанная), например, кошка. «Посмотри, это киса! Потрогай, какая она мягкая, пушистая. Ой! Куда киса побежала топ-топ-топ (уроните нарочно, сделайте вид, что ловите, но никак не можете поймать, это веселит детей). Киса бежала-бежала и села маме на носик: ОЙ!/Ай! Бежала-бежала и села маме на руку: ОЙ!/АЙ! Бежала-бежала и села тебе на носик: ОЙ!». У Логачевской есть песенка «Кошечка». Так вы играете и изучаете основные части тела ребенка. Через пару дней, можете попробовать поиграть в игру «Угадай, куда села киса». Ребёнок должен почувствовать, какой части тела коснулась кошечка и показать (для детей старше 1,5 лет).

👏🏼🗣️💡
1. Рассказываем «Мишку косолапого», стимулируя малыша повторять движения за вами: качаться, стучать в лоб, топать ногой.

2. Строим башню из кубиков. «Это синий кубик, возьми такой же. Одинаковые. Сделай, как я! Вот так». Если ребенок не может, стройте вместе рука в руке. Сопровождайте потешкой. «Строю ДОМ ДОМ ДОМ, буду жить я в нем. Вдруууг. БАХ! Упал дом. Ой-ой-ой! Построим еще!». Учим ребенка бить по башне, когда он услышал БАХ. Используем доступные слова: дом, ой, ай, бей, бах/бух/бу/ба/ать, ой! так! Вот так!

3. Игра со стрелялкой. «Это слон. Ой, посмотри, слон ест шарик! ам-ам-ам. Фу-фу, слон! Ай-ай-ай, нельзя есть шарик! Поругай его, вот так (пальчиком☝🏻), как мама. Слон, плюй: ПУ/ПА/П/ОПА». Проигрываем пару раз, в следующий раз, говорим ПЛЮЙ, ПУ! ПЛЮЙ…и замираем в ожидании, сжимаем губы, как бы готовясь сказать ПУ. Не нажимаем, пока малыш не скажет. Делаем ещё попытку: «Ой, что делать? Давай ему скажем ПЛЮЙ ПУ! ПЛЮЙ Ппп..(ждем)». Можно надуть свои щеки, хлопнуть по ним ладошками ребенка и произнести ПУ (чтобы малыш почувствовал «взрыв», как образуется П). В любом случае, вы веселы, эмоциональны и проговариваете сами, если ребёнок пока молчит.

🌬️👏🏼
1. «Буря в стакане». В прозрачную банку наливаем питьевую воду, опускаем трубочку, дуем. Буль-буль.

2. Задуваем свечи. «Это огонь! Ай!Горячо! Нельзя трогать. Я дую: ФУ. Ураа! Смотри: ДЫМ! ФУУ ДЫМ! Имя, ДУЙ. Фууу. Как ты дуешь? Ффуу».

👏🏼🗣️🤸🏻‍♂️👂
Железнова Музыка с мамой «Мошка». Берем ладошку ребенка и указательный пальчик другой его руки. Стучим пальчиком по ладошке или рисуем круг. На слове АЙ. Резко убираем. Попробуйте поиграть на подражание, чтобы малыш смотрел на вас и делал так же. Игра на ярких эмоциях. Лучше петь самой).

#Какпомочьмалышузаговорить