Слава не хочет учиться: что делать? Отвлекается на уроках, не учит правила, пишет плохо. Советы?

Извините, но мой в третьем классе. Первый класс учился хорошо, второй уже пошло не очень, а третий что-то с чем-то. Оценки были 2-3, вместо работы на уроке сидел под партой и разукрашивал кеды, на пол урока уходил в туалет. Вторую четверть еле закрыл. Кроме телефона ниче не надо было. На уроках ему видите ли скучно, тупая училка и все в таком духе. Разговоры разговаривали, похеру ему было. И батя ему всыпал ремня. Теперь звонит учителю каждую неделю и спрашивает как у него дела. А дела великолепно, оценки 4-5, стал работать на уроке, тянет руки, вытянул все предметы. Так что, как по мне, многим детям не психолог нужен, а хороший пропиздон, потому что они ахуели в край.

У моего сына СДВИГ диагноз поставлен неврологом. Один в один все. Почерк ужасный, ворон считает, отвлекает себя от занятий и класс. По русскому языку учит правила и забывает, стих рассказывает ходя по комнате. Были у психолога, ничего нового не услышала. Сказала только корректировать поведение, играть в нейроигры и тд. К психиатру сама невролог сказала не надо. Потом в карточке будет белое пятно. У нас дается хорошо математика, а там где надо зубрить, запоминать плохо совсем 😩

К нейропсихологу обратитесь, или литературу посмотрите, что-то вроде нейропсихологические задания в школьном возрасте. Очень много есть упражнений, которые вам помогут доразвить психические функции, которые нужны в школе. Они простые и доступны родителям.
И примите факт, что ребенку реально тяжело собраться, он в этом не виноват. Просто ему нужна помощь, а не ор и обвинение от родителей.

Может замотивировать как то?

Наверное, у всех бывает переломный момент в учёбе. Я помню, как в пятом классе скатилась на 2-3, хотя до этого всегда училась хорошо. Вот просто не хотелось, стало очень сложно, плюс сыграло влияние одноклассников, которые в большинстве своём всегда учились абы как. Мама как-то так сделала, что однажды я полюбила учиться. Не было ни ремня, ни оров, она стала много учиться вместе со мной, показывала мне интересные статьи и документальные фильмы на самые разные темы, сама узнавала интересные факты и делилась ими со мной за ужином. Как итог - с 6-го по 11-й класс я не получила оценки ниже 4, меня постоянно тянуло что-то изучать самостоятельно. Многое ещё от педагогов зависит. У меня, помню, до десятого класса была такая учительница истории, что я этот предмет просто возненавидела, а в 10-м классе появился Виктор Юрьевич, и я буквально влюбилась в историю, даже ЕГЭ сдавала. И сдала, кстати, на 93 балла. Когда поступила в 10-й класс, не знала даже автора "Повести временных лет" и дату крещения Руси, настолько всё было плохо))

А вы наказываете?
Может вас лучше наказать, вы ж его такого родили

Старшая не хотела учиться никогда((( каждые домашние задания были с истериками и скандалами ( не могу же я в школу отправить ребёнка без домашки) и вот так уже 6 год.
Родилась мелкая, конфликты были все же. И только сейчас! Она стала нести ответственность за свои уроки и оценки сама. Я могу помочь где то по возможности.

Я в моменты нехочухи учиться говорю , что учится он не для меня , а для себя . Мне пофигу , можешь не учиться , рядом есть ферма , готова прям сейчас устроить туда говно таскать . И сразу хочется стать строителем , прокурором , врачом и желание учиться аж до высшего образования 🤣 но не знаю сколько времени это будет срабатывать

А вам самой как учительница? У меня у племянника первый класс пришелся на ковид. Обучение было по компу - он просто закрывал ноут и уходил🤣 не интересно, говорил, что я и так все знаю. Да, он у нас бошковитый, легко запоминает, но абсолютно не усидчивый. То есть пару часов истерики, (гнев, отрицание, принятие, все эти стадии) потом все делает за полчаса… не интересно ему и всё тут. Сейчас пятый класс. Уроки по-прежнему делает с родителями/бабушкой, дедушкой. Один до сих пор не сидит, не делает. Бывали моменты, когда говорили, не можешь делать - иди спать. Шел спать) днем) что угодно, лишь бы не уроки. На телефоне есть контроль, то есть он не сможет там сидеть столько, сколько захочет. Поэтому, в нашем случае - все на него орут, ругаются, но продолжают «тянуть»🤷🏼‍♀️

К неврологу сначала (не в поликлинику, а заинтересованному специалисту), к психиатру думаю нет необходимости.
Скорее всего сдвг
У @julima, много полезных постов про сдвг

СДВГ? У меня сын с СДВГ при таких вводных как у вас- за что наказывать? За то что природа так распорядилась с мозгом и нервной системой?

Может ему просто не интересно? 🤷Нет мотивации учиться, может учитель не заинтересовал. У меня так, если учитель неинтересно рассказывает, плохо объясняет, то я тоже не слушаю и не хочу идти на контакт, а если учитель хорошо рассказывает, объясняет, сам заинтересован в своём предмете, то да, схватываю на лету. Для меня это равносильно тому, что родитель/-и курят, а тебе говорит/-рят не кури, это плохо, вредно и тд. Может ему комфортнее было бы учиться в другой форме, например. Спросите его, или посмотрите, как он лучше запоминает, может в игровой форме попробовать 🤷а почерк просто особенность, может у него задатки врача 😁😁

Сходите к нейропсихологу сначала. Надо понять что не так. Соберите с учителя все что она видит за сыном, как ведет себя. И только потом к психологу. Потому что причин для такого поведения море.
Еще у Уткиной был спинт по школе вебинар, но намного эффективнее все же консультации.

У меня дочка , 2 класс, учится хорошо , на 4 и 5. Нооо страдает поведение , а именно отвлекается , болтает на уроках. В дневнике есть отметка за поведение , за всю неделю. Если она приходит в пятницу и там оценка меньше 4ки или учитель что-то написал про болтовню на уроке - то все , телефон , планшет на всю неделю под запретом , до следующей пятницы. В итоге до нее дошло , что не надо болтать , тьфу тьфу тьфу

На подготовку ходил?

Ирина ,у нас тоже кошмар дома!
Истерики у меня и у неё.

Я пока только изучаю всю тему школы, поэтому могу сказать только в теории: гимназия- это амбиции родителей, нам всем хочется дать лучшее своим детям, поэтому стараемся найти лучшую школу, но на деле в гимназии слишком большие нагрузки, многие дети просто не вытягивают, у них не получается, они теряют мотивацию к первому классу, а по факту начальная школа это про переход от игровой деятельности к учебной, ребёнок должен научиться брать ответственность, сам собирать портфель, планировать время на уроки- я долго изучала этот момент, изначально тоже была нацелена была на гимназию, но сейчас приняла решение о «школе России» для начальной школы, а потом уже будем выбирать по направлению. Поэтому просто подумайте об этом, изучите информацию

Еще возможная причина, что он плохими успехами переманивает ваше внимание на себя от младшего- плохие оценки-мама сидит со мной, помогает учиться

Вводить правило за оценки: получаешь 3 и 2- домашняя работа в двойном обьеме, договоритесь об этом с учителем- он сам не захочет учиться плохо (в первом классе вроде не ставят оценки- но можно же отследить когда плохо старался?)

И добавьте мотивацию: условно понимаете, что он может учиться на все 4, но учится на 2-3, говорите- если закончишь четверть на все 4, то мы покупаем то, что сильно хочешь/едем куда-то

У нас все тоже самое! Забрала на семейное обучение, потому что боюсь что ситуацию с оценками потом уже не исправим. Дома немного лучше стало. Но английский она ни в какую не хочет учить нигде, не интересно ей. Вот с этим я уже не знаю что делать...

Может вы много хотите от ребенка?
Может в обычную школу нужно его?
То что "вы не хотите переводится"-это ваше желание и видение, но может нужно на ребенка ориентироваться еще? Может психоолог как раз и поможет в этом

На корню убьете все желание учиться и ненависть разовьете, еще и психика с нервами пострадают.

Заберите телефон на несколько дней. Скажите, что почистить надо, к мастеру отдать. Первые пол-дня будет плохо, а потом найдет себе другое занятие…Вы ненавязчиво положите перед ним книги, расскажите свои истории из школьного детства. Он скорее всего даже не слышит Вас сейчас, потому что мысли об игре в телефоне.

Обратитесь к детскому психиатру, чтобы исключить СДВГ

Извините, но мой в третьем классе. Первый класс учился хорошо, второй уже пошло не очень, а третий что-то с чем-то. Оценки были 2-3, вместо работы на уроке сидел под партой и разукрашивал кеды, на пол урока уходил в туалет. Вторую четверть еле закрыл. Кроме телефона ниче не надо было. На уроках ему видите ли скучно, тупая училка и все в таком духе. Разговоры разговаривали, похеру ему было. И батя ему всыпал ремня. Теперь звонит учителю каждую неделю и спрашивает как у него дела. А дела великолепно, оценки 4-5, стал работать на уроке, тянет руки, вытянул все предметы. Так что, как по мне, многим детям не психолог нужен, а хороший пропиздон, потому что они ахуели в край.

Мы к нейропсихологу и психологу ходим. Теперь сын хочет заниматься, но ему сложно.
Чтобы писать смог, это нейропсихолог и дома куча всего делаем. И с мячиком волейбольным, теннисным, с ножницами поделки, ну много упражнений. Еще и с гантелями занимаемся.
Да, это много усилий и долбежки, так просто дал по жопе или сказал что-то, результата не будет

Мне кажется здесь нужен невролог и психолог. Мой тоже не состредоточен, летает в облаках где то, играет с игрушками не по назначению, много фантазирует. Записались в реабилитационный центр, будем проходить врачей, послушаем что скажут

Может,ему школа эта не нравится?Поэтому,такой негативизм,можно начать со школьного психолога

У моего сына также, но у него СДВГ. Не хочет делать домашку, в классе тоже ничего не пишет, ненавидит писать и почерк тоже как у курицы, из-за этого двойки по русскому ставят. Но математику любит и по математике все хорошо.

Наказывать точно не нужно. Если не знаете в чем дело , то да психолог , искать причину.
Вы не в гимназии ?

В каком он классе?