Ребенок зовет и ведет за руку: норма или заморачиваюсь? Не выполняет просьбы, что делать?
Младший ребенок, стал водить меня за руку, когда что-то хочет (( объясню как, он зовет меня сначала ( иногда может и не позвать) и потом подходит тянет меня, типо встань мама, потом отпускает и ,оглядываясь , бежит в сторону другой комнаты, где мне нужно что-то достать для него, показывает пальцем с РВ, говорит дай , как думаете у нормы бывает такое и я просто заморачиваюсь?
больше ничего не смущает пока
Хотя нет ,еще момент один появился, может не выполнять просьбу мою если не хочет, смотрит на меня и не делает, например, сегодня раскидал пластилин, я говорю подними пластилин, посмотрел на него, на меня и пошел по своим делам
Это откат в коммуникации? или просто с возрастом понял, что можно не выполнять инструкции ?
Комментарии
Бывает, чего нет то. Он же словами пока вам не может рассказать, что надо достать ему, как он по вашему должен просить?
Только "показывает, что достать" это, насколько я понимаю, это не РВ, а просьба
Да? А я думала это тоже РВ, когда показывает смотрит на предмет, потом на тебя )
@stepushka91 я понимаю это именно в контексте разделения эмоций, удовольствия от чего то. Типа "мам, смотри какая собачка, вау"
А если просьба, то это другой вид взаимодействия
Норма дети тоже и за руку тянуть могут и не выполнить что-то и даже на имя не отозваться или валяться в истерике в магазине). Это не идеальные сверхлюди, а обычные дети же.
Мне кажется в живую разница заметна, между нормой и рас. С рас они как бы руку хотят, как инструмент для получения желаемого, а не помощь мамы в привычном понятии, управляют частенько рукой чужой и тд. Короче по описанию не похоже совсем.
Что-то не делать тоже могут, постарше начинается " нет, не хочу, давай ты сама уберешь и тд", а при рас причины другие.
Вот вы написали, и я вспомнила как старший делал, действительно он меня использовал как инструмент, брал мою руку и подводил к предмету , пока уж не появился
Но у младшего с года есть уж и слово дай, поэтому и насторожилась, когда начал за руку тянуть
Возможно ещё не совсем понимает обращенную речь, поэтому не выполняет. Вообще другие просьбы выполняет?
Нет, он очень хорошо понимает речь, причем говорим с ним на двух языках одновременно , оба понимает
Сегодня бабушка случайно не на русском спросила сколько тебе лет, он ответил один, хотя я думала он просто заучил этот ответ, а не понял
Тут именно игнор у него
Я бы задавала вопросы ребенку:
Мне нужно пойти с тобой?
Куда?
Тебе что-то дать?
А что дать?
Это, или это?
Как вариант хочет больше внимания. Может вы вперёд его слов делаете что он хочет. Тут наблюдать.
На счёт пластилина нет мотивации его поднимать. Он не хочет. А если нужно поднять, то зачем? Нормальная реакция
Можно кто вперёд поднимет сыграть. А можно изначально выставить условия игры с Пластилином, либо за столом, либо убираем его. На полу пластилин быть не должен.