Мамы школьников, делимся стратегиями: как помочь ребенку учиться в школе и не сойти с ума?

Мы еще пока в школу не ходим , но буду придерживаться того , что хорошие оценки и понимала хорошо русский язык , литературу (читала может сама что-то , главное чтобы читала много) и желательно Английский, а остальное по желанию, так как считаю русский и чтение очень важно , остальное выборочно , упор на то, что больше интересно будет. Так как по школе я была хорошистка , но почти ничего не понимала , просто зубрила , уже когда стала взрослой , после школы , некоторые предметы стали прям интересны и изучала вникая .

Я за контроль дз, чтобы понимать что ребёнку не даётся. Подтянуть знания до порога хотя бы.
Скорее мне близки третий и четвёртый вариант, чтобы подогнать знания, где просел ребёнок, но упор делать там, где это реально необходимо и что классно выходит.

За 2/3 ругать не буду, это не критично, но контролировать буду. Иначе дети расслабляются в полной мере и потом им уже тяжело учиться и проявлять интерес к любому предмету. Зачем им напрягаться, если их не спрашивают? Дети сообразительные от природы, но ленивые создания 😁

Стратегия зависит от ребенка. Я бы рада не вмешиваться, но это не наш вариант.

Тянет на пять сама, часто делая уроки на перемене, чтобы не тратить на них время дома. От мена только: "что там в школе?"

Для меня нет подходящего ,уроки делает без моей помощи ,учится на 4-5 , тьфу тьфу

Больше 1 вариант . Первые две четверти отличница . Но ей и не сложно учеба дается. Без репетиторов, учится сама, если нужна помощь - я конечно помогаю . Считаю в началке не такая большая нагрузка , чтоб учиться на 3-4.

Сначала все контролировала , сейчас объясняю, что школа -его ответственность. Но их нужно научить дисциплине. Меня ругали даже за четверки и это пипец. Сын у меня сообразительный , но невнимательный. Ошибки глупые. Психологи говорят о 2 и 4. Мне пока сложно, но думаю тут родительские модели еще влияют, я с этим борюсь. Малыш пролился, стало легче отпускать. Не хочу портить отношения из-за школы с сыном

3

Я не могу выделить один или два пункта, изначально дала понять ребенку,что старание и ответственность-это главное в предметах.
Если она не хочет, но может-наседаю, разговариваю, разбираюсь, заставляю
Если хочет, но сложно(к примеру ,Английский)-ищу решение, помогаю сама или готова найти репетитора
Когда вижу, что пыхтит-выделяю ее рвение , поощряю

Больше я не вижу ничего пока,дисциплина, социум, старания, преодоление лени

Тянуть на 5 зависит от многих факторов
Сосредоточенность на уроке, восприятие информации, переживания на контрольных/самостоятельных, плохое настроение, плохое самочувствие и перечислять можно бесконечно
Главная стратегия после школы дома закреплять полученный материал и будет успех...

Ох как я своих родителей гоняю в этом плане
Видно по моим, с кем родители занимаются, объясняют , если не понял, проверяют домашнее, спрашивают доп.вопросы, правила и ТД
А у кого сквозь рукава...
Вот эти сквозь рукава на 3 и учатся, хотя дети далеко не глупые
А есть глупые, и сквозь рукава, таких у меня 3 в классе и там второгодники явные, впр они не напишут, тут в воду можно не глядеть

Всё, что вы перечислили, в современном образовании не работает...
Одно подвязано к другому
Да и в целом обучение сейчас отвратительное, вместе с программой школьной
Как говорят наши учителя, время сейчас, когда школа не даёт образование, а подводит к нему

И я не могу не согласиться

1 и 3. Старшая дочка ленивая, если ее не пинать, то учиться не будет. Не глупая. Может, но не хочет. Репетиторы есть.
Средняя первоклассница, пока нет проблем)

2. Но сын сам каждый раз переживает за оценки что уже к психиатру ходим

Оценки меня интересуют в самый последний момент.
Мне важнее здоровая психика ребенка. Уроки делает сама, я не лезу/не стою над душой/не ору и не требую. Главное, чтоб в конце четверти была аттестована и переведена в следующий класс.
В дальнейшем репетиторы будут для подготовки к сдачи к экзаменам.

1 и 3. Цель есть, стремиться надо, но если не получается, не критично

1+3

2. Не вмешиваюсь. Уроки делает сама. Разбираем вместе темы, которые непонятны. Оценки, это не главное.