Частная семейная школа: демократия, свобода и отсутствие оценок – хорошо ли это для учеников 5 класса? Отзыв учителя

Границы должны быть, для блага детей. Сами они их ещё установить не могут.

считаю, что в такие школы должен быть отбор не "кто первый заплатил" , а через психолога, чтобы психотип ребёнка подходил по подход этой школы, чтобы все эти "плюшки" были лишь во благо. а то выходит, что это не свобода, а безнаказанность без доли знаний, воспитания, уважения к авторитету-наставнику учителю.

вот моя бы дочь, например, скорее всего бы в такой хорошо училась, так как вижу, что она вообще вне системы, но вот сыну нужны четкие рамки, строгость.

Меня бесит эта толерантность через чур и вот это вот нельзя говорить нельзя

А потом "он неуправляем, что делать?"

Есесна не управляем, тк он ребёнок, им не нужно управлять и говорить надо только так, нужно давать выбор правильно, вот это и это, выбирай. Они дети, а то, что сейчас - это крайность в отличии от нашего воспитания, когда били за здрасьте

Взрослый должен донести до ребёнка, что есть плохо, а что хорошо, что есть нормы, что так можно, а так не приемлемо и тд

А то, что есть сейчас - последствие "никто никому ничего" и нарушение, точнее отсутствие, границ

Знаю что в эти школы берут детей с проблемами по неврологии, те которые не могут в обычной школе. И такой подход к обучению пошёл с Запада, к чему приводит западная пропаганда мы знаем.

Детей сейчас утихомирить не могут в обычной государственной школе, ведут себя очень грубо и со сверстниками и с учителями.

Не согласна с такой политикой школы , у каждого ребенка должны быть заложены те действия , которые ему не очень нравятся , но их нужно выполнять , в будущем именно этот навык будет ведущим по жизни , да на работу я не люблю ходить , утром вставать , но это надо , потому что завтра мне нечего будет есть. Статью на эту тему читала у психолога ))

Считаю это ужасом.

Мне кажется этот тренд развивают для того, чтоб сделать человечество тупым🙃

Кто придумал, что ребенку нужна демократия? Задача вырасти в полезного взрослого по сути ведь, для этого нужно научить учиться, научить мыслить, научить подчиняться авторитетам (боже мой ужас какой), научиться переживать неудачи (в т.ч. плохие оценки). Как можно вырасти в успешного взрослого, если тебе все детство в попу дули и не приходилось сталкиваться ни с каким трудностями? Ты же способен будешь только лежать на диване и играть в игры.

Воспитать здоровую личность это задача родителей, а в школе задача получить знания, которые родители не могут дать, знания по предметам. В итоге ни знаний, ни личности получается 🤷‍♀️🙄

Подружка работала в садике Монтессори преподом по английскому, сказала трэш. Политика садика не заставлять детей, а родители приходят и требуют заставлять детей учить инглиш 🤣🤣🤣детей, которые просто ходят по группе и нельзя их задерживать

Первый абзац прочла и стала дурно как представила это 🙈здоровые личности это отлично, но к сожалению у большинства из подростков нет собственных регуляторов и такая демократия приведет к краху😬

Скажу коротко, я работала в частной школе и всё было точно так, как у вас описано в посте. Я ушла оттуда в репетиторство и не жалею ни дня.

А я вижу проблемы не только в том, что они сдадут или нет. Ребятам будет очень сложно встроиться в общество и налаживать даже личные отношения, про прочие я молчу.

У нас в государственной школе в 5 классе дети ведут себя 1 в 1 так же. Тихий ужас.

Читать и писать никто не умеет в итоге, зато личности)

Бред, у ребёнка должны быть как границы, так и обязанности...

Ну а в институте будут оценки и зачёты, никто не будет бегать за ребёнком, поэтому вот эта демократия до добра не доведёт. На работе никто сюсюкать не будет.

Так что дети столкнуться реальностью и не всем хватит моральных сил это выдержать.

Надо восстанавливать уважение к учителям, детей воспитывать надо, чтобы в их лексиконе не было "а зачем мне учится/не хочу делать уроки /не обязан отвечать на уроке" и т.п.

Ну и никакого панибратства быть не может. Обращаться к начальнику на вы по имени, это ок. Ребёнку к учителю на вы и по имени - не ок.

Не вижу плюсов в этой системе, как родитель

Ребёнок это человек с незрелым мозгом и психикой.Чтобы нормально развиваться ему нужны рамки,которые с возрастом расширяются.Вседозволеность это не норма.

У меня так дочь ходила на занятия по английскому. В группе две девочки приходит просто поржать и пожрать, смотрят во время урока телефон, пьют кофе, едят чипсы и всё в этом роде. Я пошла беседовать с методистом по этому вопросу, методист посмотрела запись, сказала, что полностью на нашей стороне и понимает, что это ни в какие ворота, но сделать ничего не может, ругать нельзя, замечания делать нельзя, родителями жаловаться нельзя, т.к. занятия платные.

Звучит так как будто демократию приравняли к анархии. Демократия не должна исключать общепринятых правил : уважение к друг другу, поведение на уроке и т. п. И всё таки глобальная цель получение знаний - возможно стоило бы ввести зачёт / не зачёт

Я скажу так исходя от старшей

.Если нет оценок особо стараться не будет ,а зачем нет стимула .

И система застроить до потери памяти плоха, и система вседозволенности тоже. Везде и во всем важна золотая середина, а у нас бросаются из крайности в крайность

Я работаю в частной школе. У нас всех учителей называют строго по имени и отчеству ученики и родители. Оценки ставим, но даем шанс исправить. Первый класс без оценок. Красной ручкой пишу, красоту выделяю зеленым.

В школе форма, кто без формы - пишем, что форма обязательна. Психолог тоже есть, работает

Если ребёнок ничего не делает, с ним и его родителями проводятся беседы. Руки тоже поднимают всегда

Авторитет учителя беспрекословный, но да, в чем-то менее строго, чем в обычной школе, плюс, маленькие классы. Но чтобы закатывали глаза на замечания и ходили по классу во время урока - это сюр. Кажется, в вашей школе просто перепутаны понятия демократии и власти детей. Это не одно и то же. При демократии ты спрашиваешь мнение ребенка, его учитываешь, м ним считаешься.

А у вас получается, что дети цари и божки. Это не демократия, а детократия какая-то и детоцентризм. А это всегда пагубно, и в семье, и в школе. Ребёнок не должен принимать решения, ему важны границы, иначе его тревожит и выносит. Взрослый/педагог и его авторитет - равно спокойствие для ребенка и безопасность. Поэтому важно не перекладывать на ребенка ответственность, которая ему не по силам

А как старшеклассники себя ведут?

Спасибо, но нет) демократия демократией, но порядку, дисциплине и уважению обучать всё же необходимо.

Как и везде нужно избегать крайностей. Конечно сложно нащупать эту золотую серед ну в педагогическом подходе. Но я бы не выбирала эти тепличные условия , потому что на выходе в естественную среду будет шок, что никто бережно с тобой обращаться уже не будет.

@astoniamartini @polika.1807 почитайте мой следующий пост про другую школу) там у них есть схожесть с советским образованием

Мы так сына на месяц отдали в частную, он на семейном. У тьютора я бы вообще диплом забрала! При детях обсуждают других детей, никакой помощи при адаптации, а поведение в классе это вообще ужас.

Остались на домашнем.