Я поняла что сын не воспринемает положение букв в слове, он не может понять где находится буква "т" в слове "кот". Ранее толи он знал а сейчас придуривается, толи он не знал и ему просто везло в выполнении заданий🙄
Ладно мягкие и твердые звуки согласных он понимает вроде как. У меня слов не хватает объяснить расположение. Пойду завтра консультироваться с логопедом нашим, может она сможет объяснить что делать 😐
На фото радостный сын, не грустного же постить😁
Может пока путает, но у логопеда уточнила бы на всякий случай. У сына долгое время было письмо зеркальное, по мере того, как занимался на подготовке к школе, само исправилось. Ну и ещё две недели назад он очень правдоподобно изображал трудности с чтением, прям со скрипом читал, через одну буквы забывал (хотя на подготовке учитель никогда не жаловалась), пока не поймала его на моменте, когда он текст на баннере прочитал очень быстро и правильно, видимо очень нужно было просто 🙂
Конечно уделяют, но ведь он не один, возможно воспитатель и логопед и не знают что он не понимает😔 скажу когда разговаривать буду, может больше времени уделять этому. Поднимают тему эту на каждой неделе по идее, когда новую букву начинают.
У него недостаточно хорошо сформированы навыки фонематического анализа и синтеза. Логопед поможет)