Девушки, спасибо. У нас эта белиберда с 6 лет. Их надрессировали, как мартышек, называть конфигурацию стрелок: типа пол-второго, без четверти два и т.д. Но по факту содержательно ребенок не понимает, что за этим стоит. Не может соотнести время на аналоговых часах и на электронных, т.е. по сути не может назвать время в часах и минутах. Вопросы типа "сейчас без четверти 3, поезд отправляется в 5 минут четвертого - через сколько минут отправляется поезд" - ввергают ее в ступор. И вот я думаю, то ли дочка глуповата, то ли методика страдает
Методика явно страдает! Рано это для 7 лет.
У меня сын очень быстро всё схватывает в целом, но для времени ещё вообще не готов. Что-то понимает, но далеко до полной картины )
Работала в школе, в 6-7 классе дети не знают, как такими часами пользоваться.
Мне кажется в школе не проходят.
Я к 1 класса знала, но тогда и другое обучение было
У нас мимолетно прошлись в первом классе по теме утро, день, вечер и ночь.
Во втором классе тоже всплывала коротко тема времени. Но прям подробно ещё нет.