Девочки, кто нибудь сталкивался с таким? Ребенок, мальчик 9 лет, учится в 3 классе, программа Школа…

Такая же ерунда, я решила нанимать репетитора, я все, не вывожу уже(((

У многих такая ситуация , но нужно чтобы они были самостоятельные так как потом хуже. 🤷🏻‍♀️ я на своего ору, но не помогает , он на зло нечего не делает. А папа с ним спокойно разговаривает и тогда он сидит сам учит

Репетитор в помощь. Значит не понимает, когда предмет понимает полностью даже с шилом в жопе может иметь хорошие оценки.

Мой не сидит вообще, ему надо крутиться на стуле, петь, стоять на голове, грызть ручку и все это одновременно. Но когда понимание предмета есть, то делается все хорошо. Единственное долго из за отвлечения.

А крики и оры выключить вообще иначе все желание учиться отобьете

Репетитор. И ищите, кто будет авторитетом для него, чтобы не сюсюкалась

Максу с усидчивостью очень помог нейропсихолог

Репетитора наймите и пусть она с ним занимается. Лучше такого, который работает с детьми с сдвг и знает их особенности

Извините,отдаленно похоже на дислексию. Это не отсталость,просто по-другому воспринимается информация. У нас в классе был мальчик,который,как считали учителя,витал в облаках. А потом в школу пришла новый психолог и объяснила,например,что ему надо текст прочитать 2-3 раза,чтобы информация усвоилась. И учителя давали ему больше времени,не дергали,не ругали. Ну и ещё там какие-то методы были. Не утверждаю,что у вас то же самое,но думаю,можно пройти какие-нибудь тесты,выявить причину и наладить процесс.

Пособия прорешивать, много читать, репетитора, разобраться в чем проблема, то ли не слышит, то ли не запоминает

Идите к неврологу, пусть ребёнка обследуют. У нас все тоже самое, только мы чуть раньше обратились, диагноз наш: сдвг.

Я эту проблему решила репетитором. К сыну приходит логопед-дефектолог по образованию, она очень хорошо подтянула ему русский. Борьбу продолжаем. Вот для сравнения как он начал год и как сейчас

У моего так же и репетиторы6 занятий в неделю с этого сентября. С учетом что репетиторы очень удивляются, говорят, что русский у него крепкая 4. Но по факту 2,3. Так же математика. Он занимается еще дополнительно и в прошлом году у него 60 дней каникул было в математических лагерях. В этом осенние и сейчас февральские он тоже будет в математических лагерях (он сам хочет). Мы просим дома посидеть. Но в школе средний бал у него 3. В школе ему не нравиться учиться. С репетиторами и в математических лагерях очень нравиться. Просит нас чтобы мы его перевели онлайн. Но еще рано. Ему нужна социализация.

У моей старшей такое. Пошли к неврологу, дурацкая невролог выписала фенибут, типа повышенная тревожность, на котором ребёнок вообще завис. А я и не поняла сначала. Учительница мне звонит говорит а что с Катей, она вообще в одну точку смотрит все уроки.. Я потом сама попробовала этот фенибут попить, реально эмоции пропадают и зависаешь)

Делали уроки с ней с боем первые два класса. Точнее, полтора

Во-первых, не слушает она именно меня. Я как раз начала встречаться с мужчиной и вот остаток второго класса всю домашку с ней делал он и у них все отлично получалось)

К психологу водила, повышенная тревожность, боится за маму и пр. Из-за тревожности не может сосредоточиться на обучении. Ещё и очень шумный неадекватный класс, из которого нас все никак не хотят переводить 😤

В итоге в третьем классе поставили ей условие, что она сама делает уроки и вечером нам показывает, потому что это просто невозможно. С логопедом она тогда уже занималась, отправили на комиссию тпмпк из-за неуспеваемости, и вот назначили. И в конце третьего класса опять ходили на эту комиссию, перевели ее на адаптированную программу с возможностью остаться на второй год после 4 класса. Мы бы лучше остались на второй год в третьем классе, но завуч сказала категорически нет..

В этом году в итоге дела обстоят так. Четвертый класс, с нами занимаются логопед дефектолог психолог. Домашку сказали делать только в школе, домой не приходить пока не сделает. А еще сказали домашку делать не обязательно, потому что все равно на второй год.

Но делает старается) где внутри не хочет расставаться с классом, хоть он и в основном ужасный 🙈

Я очень довольна, что получилось перестроить на понимание, что уроки нужны ей, а не нам. Что не понятно должна спросить у учителя на продленке)

Ну и по адаптированной программе учитель должен после уроков отдельно с ней сидеть заниматься повторно изучать тему, и еще по этой программе не ставят двойки, все оценки на балл выше реальной.

А, еще же у нас пубертат уже начался, уже явно гормоны, мысли о мальчиках, теперь учиться стало еще сложнее 🙈

К неврологу надо нормальному. Сделали ЭЭГ мозга, теперь нужна расшифровка, что-то там есть какие-то нюансы

В общем, в этом году мы все силы бросили на проработку тревожности, много занимаемся психологически, дома сами и бесплатно в центр социальный ходим)