Как воспитывать ребенка с СДВГ и ЗПР: опыт мамы

Мой сын особенный - СДВГ (ЗПР по причино-следственному мышлению)

Часть 1

Начнем с предыстории, конечно.

Сейчас глядя на Алёну, я понимаю, что уже тогда, в младенчестве, были отголоски у Темы…

Но отмечу, что наш диагноз ставится исключительно от 5 лет, раньше его если и диагностируют, то как правило, ошибочно!!!

Он всегда был очень эмоциональным, до года слишком улыбчивым, позитивным, возбужденным.

Тогда я просто думала, что сын у меня весельчак, добряк.

Потом с почти 2 лет начались истерики разного характера, по разным поводам. Было безумно сложно с ним: то улыбается и слушается, то резко «хочется выйти в окно», ничего не слышит, улыбается и успокаивается, когда ты на него откровенно кричишь, даешь волю эмоциям. То есть получает свой глоток энергии от тебя! И тут дело не в том «надо было перевести тогда и давать яркие эмоции на позитив» - это было, тут именно то, что не диагностировать так рано.

В саду в ГКП он был общительный, послушный, выступал на утреннике. Все было хорошо.

В 3 года мы пошли в группу полного дня. И началось по нарастающей… нам очень повезло с воспитательницей (ЮВ дальше). Она очень хорошо умеет видеть детей, обязательно отмечает родителям что-то, помогает воспитывать. Мы с ней работали сообща: могла она в группе с ним разговор провести, а потом дома я с ним общалась и вот так старались вытягивать. Первый год было хорошо все, но нас отправили на цпмпк, так как тормозилась речь, да и психологически немного оттормаживал. Второй год (4 года) в целом неплохо.

А было что?

низкий уровень коммуникации в саду - мог общаться только с одним человеком, как только включается еще кто-то, сын самоудалялся. При этом на площадках и тд, знакомился, играл с детками, проблем не было.

Мог не работать на занятиях

Мог отказаться и не рассказать стих на утреннике - забыл 🤷🏻‍♀️ Хотя ты с ним все повторил

И вот до 6 лет где-то было более менее. Самые сложные периоды всегда были летом🫣в будни с сентября по май держим режим и все ок, а вот летом сада нет, обязанностей нет и у нас там приходились кризисы возрастов, так как он октябрьский у меня.

Ходили на лесенку (подготовка к школе), мог и так лежать на парте, отказываться отвечать, один раз на урок не пошел сидел на лестнице и тд.

Поэтому исходя из всего, было принято решение не со всеми идти в 1 класс, а на год позже.

Выстроили план жизни на этот год пересиживания:

занятия с нейро

Занятие с педагогом в школе еще раз подготовка, но индивидуально и более углубленная

Режим

Меньше сладкого

Совсем минимизировать телевизор (телефон/планшет/комп и так под строгим запретом).

Что получили в итоге?

В следующий раз 🤗