Можете пожалуйста подсказать почему? Или, возможно, кого посоветуете 🤍

О мне тоже интересно 🤔) Я сама психолог. К Паевской отношусь неоднозначно. Но подборки игрушек использую. Правда другие , в игровой форме и конечно не только предлагаемые.

А расскажите почему? У меня ребенок друзей был у астровской на сопровождении, она как раз в той команде. Не все под козырек конечно исполняли, но и добились коррекции поведения, к саду классно адаптировали, да много всего.
Отрицательные отзывы тоже послушаю без негатива, ради интереса.

@mashdoleru прочитала. Но там только про просьбы сделать действие , которое нужно родителю. Вытереть , поднять брошенное и т п. Там ничего нет про использование речи и действие в игре, например. С едой.

@turbofox12345 было) был пример с тем, как мы с мужем показываем ей сценки, чтобы наглядно показать использование слова "дай".
Это лишь пример. Я не стала описывать всё, поскольку ни у кого нет времени это всё читать. Обрисовала главную суть, чтобы мы со специалистом уже разобрали подробнее каждую часть.
Да и задача то основная не в запуске речи. Мы не давим на неё с этим, поскольку многие дети у нас в семье до трёх лет не говорили. И педиатры не считают нужным как-то давить, грузить её занятиями с логопедами. Пока что.
Но с конкретными словами у неё жёсткое "табу" На произношение. Я не специалист, но считаю, что косвенно это всё взаимосвязано. Нужно понять механизм её поведения, что ею движет в эти моменты проявления непоколебимого упорства длинною хоть в несколько дней. Вероятно, разобравшись и скорректировав это - "бонусом" запустится и речь.

Как зажимы неврологические) если у ребенка убрать зажимы/тонус - то он активно начинает дальше развивать свои двигательные способности. Вот сейчас у нее как будто бы такие же зажимы, но психологические. И проявляются в ответ на просьбы, советы, помощь.

@mashdoleru я сама психолог. Попробуйте сходить к обычному детскому перинатальному психологу очно. Где он поработает с ребёнком и обязательно понаблюдает в пространстве как происходит общение между вами.
И все же я рекомендую посетить пару занятий у логопеда. Т к среди них очень много специалистов по коррекции с хорошей практикой с маленькими детками. Т о вы поймёте насколько есть разница между тем как ребёнок ведет себя в кабинете с чужим человеком и вами.
Т к даже если взять протестное поведение , то оно может быть не всегда и не со всеми.
Что касается тонуса, то его не всегда нужно убирать. Т к он часто бывает физиологический. Например, если убрать тонус массажами , когда малыш стоит часто на носочках, можно получить косолапость.