Как Лея справляется с изменениями в саду?

Разговор в саду, 5.2. На память

В общем, всё прошло нормально. Русская воспитательница, которая вела разговор в прошлый раз и которая по моему мнению немного ку-ку, в этот раз самоизолировалась и, думаю, это и изменило атмосферу разговора.

Сначала позитив:

1. Нет проблем с признанием авторитетов, знает распорядок дня, следует ему и дёргает других, чтобы всё было "правильно".

2. К самостоятельности претензий нет (хотя дома до сих пор через раз вещи задом напёред надевает 🤦🏻‍♀️). Удивительно, что в саду и вне дома прекрасно ест вилкой и ножом, а дома вечно пытается есть руками 🙈 но, видимо просто от того, что мы разрешаем такое.

3. С мелкой моторикой всё супер. Спросила про захват карандаша, сказали, что пытаются её научить "правильно", но не очень настаивают - у неё и с таким захватом всё прекрасно получается, так что есть смысл оставить, как есть.

4. С крупной моторикой тоже всё ок, от сверстников не отстаёт. Не самая пластичная и сильная, но ей это вообще не мешает. Любит играть в футбол (шта? Я даже не знала, что Лея такое слово знает🤣)

5. Немецкий очень продвинулся за год, говорит отлично. Конечно, до немецкоговорящих детей не дотягивает, но среди тех, кто дома не говорит на немецком (таких несколько детей в группе), у Леи самый вольный немецкий и самый большой словарный запас. Вот это меня ооооочень удивило, потому что я считала иначе.

6. Социальная сфера тоже заметно улучшилась: есть лучшая подружка, в её отсутствие прекрасно может занимать себя сама, но с небольшого пинка воспитателей прекрасно играет с другими детьми. Стала лучше воспринимать их эмоции: в прошлом году другие дети частенько на Лею жаловались. Сейчас такого нет. Чётко обозначает свои границы и в большинстве случаев решает конфликты с детьми сама. Там, где другой ребенок в слезах прибежит к воспитателю, Лея чётко обозначает свои границы "stopp, dass gefällt mir nicht, lass mich in ruhe!".

7. Я спросила про её "летания в облаках" и "шилопопство". Сказали, что да, это выраженно немного выше среднего, но ничего критичного, чтобы мне на этот счёт переживать. Таких детей только в нашей группе несколько, плюс Лея несмотря на свою активность схватывает материал.

8. С интеллектом всё отлично, чуть пишет, читает, с логическиеми заданиями справляется отлично.

Теперь негатив:

По сути, всё свелось к одному-двум пунктам, которые между собой переплетаются. Лея очень зацикленна на том, "как должно быть", такой типичный принцип ordnung muss sein. Её нельзя просто так без предупреждения куда-то вывести, что-то с ней делать. Если по расписанию должен быть спорт, а его нет - проблема. Если должен был быть суп, а принесли другое - Лею нужно успокаивать. Причём проблема не в самой любви к запланированности, а в том, как она реагирует на изменения. Обычно у детей это возмущение, нытье, ну может слёзы, которые прекращаются почле объяснения, почему произошли изменения. У Леи реакция другая. У неё нет переходного этапа недовольства, нет нытья, у неё сразу мощная истерика минут на 15, когда до неё невозможно достучаться. А поскольку жизнь не всегда идёт по расписанию, надо как-то с этой фрустрацией бороться и учиться принимать тот факт, что не всё идёт, как мы того ожидали. Мы обсудили, как поступают в этой ситуации воспитатели и как мы делаем дома, наши действия практически идентичны, но почему-то в саду это не помогает, а дома я такие истерики купирую на корню. Лично моё мнение, что на русском языке она проще воспринимает объяснения и проще может выразить своё недовольство, а в случае уже начавшейся истерики немецкий у неё блокируется. Но я понимаю, что воспитатели имеют в виду. Мне действительно нужно расписывать план на неделю вперед, об изменениях сообщать заранее, иначе у леи что-то вроде паники. Причём позитивных изменений это не качается 🤣 если вместо садика поехать в парк, она с удовольствием это примет)) истерик дома уже почти не бывает. За последние 1,5 года я бы сказала одна истерика в 3-4 месяца. Мне кажется, вполне норма. Последний раз соседи собрались под дверью, так сильно Лея орала. Она случайно удалила все свои фотографии на детской фотокамере и не смогла справиться с разочарованием. Орала минут 20 так сильно, что с трёх этажей пришли соседи.
Почему-то я думаю, что при улучшении немецкого дело пойдёт лучше. И просто с возрастом, всё таки психоэмоциональная сфера у неё идёт на год-два позже сверстников.

Между строк читались намёки на сдвг, но я сказала, что в spz мы уже были и для начала это опровергли. Хотя мы пока ещё не были 🙈 но что-то мне стало страшно, что поднасрут перед школой, поэтому пока так. Если и правда сдвг поставят, то буду думать, что делать дальше.

Добавлю, а то забыла написать: посоветовали особое внимание уделить физической активности, т.к. очень заметна зависимость адекватности от "выгулянности". Но это я и сама видела