Каковы причины нарушений пищевого поведения у детей с РАС?

Девочки,эта не полная информация.
Буду добавлять информацию.Несколько дней уделю этой теме.

Клинические проявления нарушений пищевого поведения и патологии влечений, связанных с едой, следующие:

1️⃣отказ от еды вообще или инверсия отказа – обжорство;
2️⃣избирательность в еде, отказ от многих или некоторых продуктов (категорически не ест ягоды или не ест мясо, в том числе интеллектуализируя свои базово нарушенные потребности, в виде вегетарианства);
3️⃣повышение рвотного рефлекса, возможно с возникновением рвоты в ответ на вид определенной еды, приближение ко рту логопедического зонда, зубной щетки и пр.;
4️⃣длительное неактивное перекатывание пищевого комка во рту или, наоборот, поспешное заглатывание без пережевывания;
5️⃣регрессивно-инфантильный тип питания: инфантильное предпочтение пюрированной пищи или инфантильного способа питания: не ест сам ложкой, не может отлучиться от ГВ или бутылочки в положенное время.

Социальным механизмом нарушений питания у детей с РАС является искаженное отношение к еде у родителей, преимущественно у матерей, а именно: чрезмерная тревожность в отношении состояния питания и процесса кормления, отвлечение от еды гаджетами, инфантилизация процесса питания ребенка (отсутствие границ ГВ, кормление ребенка взрослым, прием пищи в специальном стульчике вплоть до 5 лет).

Осмысленное пищевое поведение – важная составляющая психологического взросления и становления личности.

Осмысленность питания предполагает:
1️⃣сколько человек хочет есть;
2️⃣какую еду: от чего мне лучше, что делает меня счастливым, здоровым;
3️⃣что я могу сам себе приготовить.
В семьях, где есть нарушения питания у детей, мы видим нарушения этой осмысленности не только у детей, но и у родителей.

Принимая этот факт во внимание, мы можем рассматривать проблему питания не только на симптоматическом уровне, но и на уровне взаимодействия, и даже – трансгенерационном уровне.
Уровень взаимодействия характеризует специфику ранних детско-родительских взаимодействий клиента со значимыми для него фигурами, он проявляется в негативных установках клиента по отношению к другому и себе. Наиболее типичные для нашего общества нарушения отношений следующие:
1️⃣отвержение ребенка;
2️⃣игнорирование ребенка;
3️⃣использование;
4️⃣соблазнение.
Трансгенерационный уровень характеризует специфику межпоколенного взаимодействия клиента и пациента. Проявляется в виде жизненных сценариев, приводящих к возникновению симптомов. Например, семейный сценарий кормления.