Як запустити мовлення у дитини? Ефективні ігри та поради

У мене 2 дітей рано почали , я не знаю що по впливало можу сказати що я робила , багато з ними говорила з нарождення розповідала що ми робимо куди пійдемо і т.д обовʼязково вчили як роблять тваринки це перші звуки були і потім як називаються самі тваринки , і ще наприклад вже після року коли дитина показує пальчиком наприклад на водичку я завжди говорила ти хочешь пити водичку так , і давала і показувала дитини що якщо так ось так треба головкою робити .

Розмовляла з дитиною дуже багато, коментувала абсолютно все, що навкруги. Кольори, форми, звуки, події і тп.

У вас ребенку год) куда торопитесь?)

В мене 2 дітей - старший син почав говорити дуже пізно, біля 3х років. Але одразу реченнями та за перші пару місяців навчився вимовляти всі букви. Жодних логопедичних проблем.

Дочка розпочала говорити дуже рано. В 2 роки вже болтала, рот не зачинявся. Теж не було проблем із буквами, але гарно так все вимовляти стала десь в 4 роки.

Обидва рази робила одне й теж саме - я розмовляла з дітьми. Багато. І обмежувала мультики.

Гадаю, що це суто неврологічна справа, як і сидіти/ходити. І, якщо немає ніяких підстав підозрювати рас, то дитина заговорить, коли дозріє її нервова система на це.

Тобто немає сенсу її якось підштовхувати. Тим паче до 2 років.

Если соску локте , уже забирайте. Заговорит быстрее и прикус останешься правильным.

Дайте ребенку любовь, внимание и время )

Боже куди ж всі квапляться, ще наговориться так що будете просити тиші 😁 просто розмовляйте з дитиною, коментуйте свої діти, читайте книжки по віку і все піде коли буде час

Время давала. До 2,5 пока в сад не пошел было очень мало слов.

Розвиток дрібної моторики - перебирати сортувати. Ліпити, пальчикові малюнки і тд

Можете глянути інсту цієї мами, вона логопед (так, знаю що рашка)

https://www.instagram.com/annnakoss?igsh=bXg1bjhkNDY2MnVz

Забрать соску и мультики если и смотрит, то только чтобы со словами были

1. Розмовляйте постійно, коментуйте все, що бачите. Звертайтесь до дитини, чекайте від неї реакції.

2. Найкращі ігри - пальчикові. Пластилін, лотки з крупами (заховати деталі і шукати в крупі) - таких судочків декілька з різними на дотик - греча, рис, пшоно, пшеничка, перловка. Фарби пальчикові. Масаж долоньки різними масажними мячиками. Килимок - пазл з масажними квадратами для стоп ніг.

3. Читати казки або віршики книжок з картинками

4. Омега. Це важливо для розвитку мозкової діяльності.

не знаю рано це чи ні, але у 1,6 у дитини було приблизно 30 слів у словниковому запасі. з 2х приблизно каже реченнями.

у нас ще самого малечку були купа ігор.

з основного:

- м'ячі (чим більше різного розміру, тим краще)

- сортери (по типу 4 фігурки у відерці, сортери де різні фігури потрібно нанизувати (коло, квадрат, трикутник)), дощечки сегена

- пазли-плловинки, а потім і пазли для малюків (Larsen класні, десь на 10 деталей, там у кожної деталі різна форма, але починала з майже зібраної картинки (1 шт просила вставити, потім коли це вже гарно виходила, то 2 шт просила вставити і так далі)

- віммельбухи різні (при чому не тільки шукати тваринок, а й описувати хто що робить)

- квадрати нікітіна (це дуже класно розвиває і надовго вам вистачить)

- різні настільні ігри (нагодуй ведмедика, хто що їсть і інші для найменших - дуже класна є від Djeco Little Action - хоч спочатку жлобилась на неї грошей, але вона вартує кожної витраченої на неї гривні, бо досі актуальна і мега корисна)

- картки домана (з ними пізніше купу ігор можна придумати (типу "давай знайдемо всі фрукти" чи "які овочі додають у суп" і т.д.)

- шнурівка (у нас була крупна, де потрібно деталі на шнурок нанизувати, спочатку взагалі не зайшла, але якось в ігровій формі (типу "дивись яка змійка виходить") таки гарно нею грались і досі часто дістаємо)

- мозаїка крупна (спочатку просто вчитися деталі ставити, а збирати вже з 2х років близько)

але не забувайте, що діткам все даємо від простого до складного (типу 1 квадрат Нікітіна навчився вкладати (місяць-два-півроку може на це піти) і лише потім достаємо наступний)

читала дуже багато книжок кожен день (віршики), книжечки з віконцями, намагалася все коментувати що роблю, їла дитина сама ложкою (трохи пізніше і виделку дала). постійно питала як та чи інша тваринка каже. коли вже впевненіше почала ходити, то тренувалися стрибати, ходити маленькими і великими кроками, тренувались за ручку сходами спускатися і підніматися і т.д.

з 1,5 року приблизно відмовились брати візочок на вулицю (лише брали якщо кудись далеко їхати чи швидко треба),