Как понять логику задач по математике в 1 классе?

Аловак))

Это бел гимназия

@marta082_ а,ну я так предположила . Хотя у нас бел школа , но именно в этих тетрадях на русском,ТК задания на русском )))

@nastaii, а это она сама решила так, без меня делала))

Спасибо, да, я тоже знаю ответы. Но ребенка и папу путают задания🤷🏼‍♀️. Придется учить ориентироваться на стало/осталось

@marta082_, я своей тоже долго объясняла эти схемы и стало/осталось. Иногда еще может путаться.

@marta082_, в любом случае так коряво в учебнике не будут писать

@marta082_, осталось, значит вычитаем. 3 снежинки

@mashulya.ia, да, я знаю решения) Просто сбило с толку условие, папу и дочку, вот и попросила тут помочь разобраться.

Спасибо за понимание))

Я тоже умом понимаю что было, стало и окончания в ответах. Но эти было, продали, забрали вводят в заблуждение капитально

@_kkk да. Т.к. "вырезать снежинки ", значит изготовить их из бумаги, т.е. сделать новые, а это увеличивает их изначальное количество а не уменьшает

И ответ там. Стало ..... 9 снежинОК, а еали 3, то должно быть снежинКИ

@n_kiss, тогда разобрались.))

Я же вам схему показывала👀

Да, там и схема нарисована.

@marta082_, вырезали - по логике это изготовили же

@marta082_ вырезали из бумаги, т.е. сделали новые. А наклеили , значит использовали (отминусовали) готовые)

@n_kiss, по логике ребенка 5 было УЖЕ наклеено и еще 2 наклеили. Вот что значит это «было»

@gingema, а почему не было 6 в магазине, купили 2? Где они бляха были? Писали бы нормально, вот как вы. У тебя было 6 карандашей, купили еще 2. Сколько карандашей стало? А можно - в магазине было 6 карандашей, купили 2. Сколько стало карандашей.

Это все таки задача на арифметику, а не догадываться по осталось/стало

@marta082_, ну это уже не ко мне вопросы, а к составителям) Я согласна, что эти учебники сейчас ужасные. И на самом деле вот таких двусмысленностей не должно быть. Сам ребенок с этим не справится.

Просто взять за аксиому: стало - это плюс, осталось - это минус.

@gingema, да я и не к вам выставляю))

Да, скажу ориентироваться на стало, осталось

У мужа с математикой хорошо, но он отказался это понимать)

@marta082_ тогда можно попробовать запомнить на первое время 🤔

@ptitsa666, написала еще учителю посоветоваться, как лучше

@marta082_ тоже вариант, она же им в школе как-то объясняет.

Если подушнить, то, как мне кажется, слово стало семантически не может применяться к вычетанию 🤔это разговорная форма типа "крайний раз" или "мне болит". Нужно именно осталось.

Может, и ошибаюсь (

Было 9, Вырезали 3, т.к. они другого цвета. Осталось 6

@marta082_ так тут на схеме нашли, поэтосу +, а в этой задаче условие "вырезали", значит минус

@marta082_ осталось - это минус, стало - это плюс)

@marta082_, все правильно

Стало-это +

Озвучьте задачи иначе:1. На столе было 7 карандашей, Петя взял 2 карандаша со стола. Сколько карандашей осталось на столе?

2. У Пети было 6 карандашей, ему купили еще 2 карандаша. Сколько карандашей стало у Пети ?

@ptitsa666, это понятно. Вот @_kkk, пишет «купили, вырезали» это минус. Так тут в двух примерах «взяли, купили». А в ответах - осталось, стало🤷🏼‍♀️

Меня в 42 смущает в ответах - осталось и стало

@marta082_, что вас смущает?)

У вас правильные ответы написаны

В условием «осталось» ставится минус

С условием «стало» ставится плюс

Так может они были наклеены уже и к ним прибавили еще?

@marta082_, тогда было бы в вопросе «сколько стало?»

@elizavetazezko, или « наклеили ещё 2»

Блин, а я наоборот подумала что докупили ещё 2 и стало 8 карандашей))

@_nakamura_ Ну, можно и так. Возможно, даже вернее: так купили, значит, на 2 больше стало.

У нас во 2 классе, разные условия могу и перепутать уже)))

@_kkk, стало - это про сложение. Если бы было вычитание, то писали бы «осталось»

@marta082_ правильно. потому-что их нашли, а не потеряли.

И здесь знак+

А в 44 задаче их вырезали, значит знак-

@_kkk так вырезали и добавили к тем, что были))) получается 6+3

@_kkk, но в результате то их «стало», а не «осталось»)

Значит было 6 снежинок, вырезали еще 3, стало 9)