У них такие же права,как и у обычных детей. Разговаривайте с заведующей да

У нас есть в группе 3 детей с рас и с ними 3 тьютора всегда.
В группу стабильно ходит 15 человек,то есть на них 5 взрослых.
Я спокойна как-то именно от этого факта.
У дочки в классе девочка с диагнозом и это треш…она орет на уроках,пару раз пинала в живот мою дочь,мама там неадекват сама,как по мне.
Эта девочка ловит одни двойки и сама не учится и другим мешает конкретно,надеюсь,что все же когда-то ее мама поймет что нужен другой вариант какой-то…Она агрессивна и дети с ней не общаются вообще.

Огромную роль играет рассудок родителей . У меня у самой сын с рас и абсолютно нормотипичная дочь . И всегда ходили с ним в специальную группу в саду ,в ресурсный класс в школе . Замечательные места. И так же я не хотела бы ,чтобы образовательному процессу дочери кто-то мешал. Детям с овз самим тяжело в массе . Жаль,что многие родители свои амбиции и хотелки ставят превыше комфорта своего ребёнка в первую очередь.

Как ещё вас тут не сожрали, что этот ребенок бедный-несчастный, и всё должны терпеть и улыбаться...

Сопровождающих просто не хватает.
Некому работать.
Но не понимаю, почему не в специализированный сад, если диагноз уже есть.

Писать жалобы, действовать, собирать родителей вместе для коллективной жалобы.

Расскажу на примере. В Ужуре спец.садов нет. Детки-особята ходят в обычные,с инклюзией. Но если диагноз связан с проявлением поведенческих особенностей,то у такого ребенка тьютор.
Отсюда напрашивается вопрос-почему у вас в группе нет.Возможно диагноз официально не стоит.тогда родителям имеет смысл додавливать через заведующую. Если диагноз стоит,то все равно прямая дорога к заведующей-почему у ребенка нет специалиста.зная зту историю изнутри,заведующие с закрытыми глазами-авось не будут жаловаться родители,и так сойдет.потому что зачастую на данной ставке даже человек не закреплен,то есть надо шевелиться и искать.

Пусть родитель тоже с ребенком ходит, у нас мама с дочкой ходят в группу

У нас есть пару детей. Один с ДЦП, другой незнаю с чем, наверно аутизм. Но они спокойные. Но у нас работают один воспитатель и две няни в смену. Группа логопедическая.

У нас в группе есть ребенок с агрессией , сказали инклюзия и ничего не сделаешь
И в соседней группе дети с особенностями есть, воспитатели сами не в восторге и родители тоже

Всё зависит от степени "особенности", от диагноза. Попробуйте решить через заведующую

В логосадах есть группы зпр. Деткам с агрессией должны предоставлять тьютора, после пмпк. Но! Работать некому - тьюторов нет. Если родители не проходили пмпк, то ребёнок считается нормальным... Но даже если прошли и не встали в очередь в логосад, ребенок будет ходить в вашу группу + будет дополнительно заниматься со специалистами.

Есть такие группы, не во всех садах, но есть. У нас тоже в группе девочка с особенностями, но она не агрессивная абсолютно. Насколько я знаю, они сейчас комиссию как раз проходят, чтобы в спец.группу уйти. Но это чисто по желанию родителей, кто-то принимает диагноз детей, кто-то нет, к сожалению

Мы с большой радостью ходили бы в спец. Учреждения, но допустим в нашем посёлке их нет, ездить в город не самый удобный вариант....

В школу запихали инклюзия - для чего?? У нас программа 7.2 это зпр, 5 лет обучения мне предлагают в нашем же классе остаться и продолжать учиться. Инклюзия на бумаге, по факту её нет.
Пожалейте маму этого реьенка, ей уж точно больше вашего досталось

Родители особят заложники системы!!!! Нет ни садов ни школ!!
Есть, в очень узком направлении, очередь ошалеоая!!! Вы думаете маме этого реьенка все это приятно?! А ей ведь ещё работать надо, что бы лечить и реабилитировать. Мои близнецы ходили в общую группу и у нас была мировая воспитательница, которая с любовью их смогла расположить к себе и со всеми детками. Они у них были как младшие братья, к выпуску скорректировать и стали дружить на равных