Задержка речи: причины и решения

Знаете ли вы, что Речь ,которой ребенок в норме овладевает легко и просто - слушая взрослых, и копируя: на самом деле, состоит из длинной цепочки разных процессов, которую мозг успевает выстроить за доли секунды?

Например , прочтите данное слово вслух:

«Насекомые»

Сколько секунд вы потратили? 1? 2? 3?

А за это время ваш мозг проделал удивительную работу!

1 - Ваши глаза увидели буквы, анализаторы передали в области мозга, отвечающие за распознавание

2 - данные области распознали и передали дальше в области ассоциации

3 - эти части мозга собрали ассоциации и выдали вердикт: это соединение букв: н-а- с-е-к-о-м-ы-е - мы обозначаем этим мелких созданий

4 - дальше области мозга ответственные за отправку сигнала нашим конечностям( в данном случае- нашему артикуляционному аппарату, т.е. губам, языку, небу … ) дают сигнал: поставить мыщцы в такие позы, что бы воспроизвести данные звуки : н а с е к о м ы е , и сделать это быстро! Что бы получилось слитное слово!

И вот все эти сигнал побежали туда и назад меньше чем за секунду!

К чему это?

А к постоянным разногласиям, тут насчет задержки речи! Зрр, #зпрр

Много детей сейчас с задержками, и много проблем с их диагностикой .

Некоторые мамы говорят , этот ребенок сам заговорил, подождите, некоторые сразу предполагают аутизм, некоторые

говорят- нам помог томатис , и тд.

А на деле речь может отсутствовать из-за разных причин, трудностей на разных уровнях!

🔹Ребенок слышит физически(1), но у него проблемы в отделах мозга принимающих звуки(2) - речи не будет!

🔹Ребенок слышит(1) , отделы правильно принимают (2) , но не могут распознать (ребенок не понимает речь) - речи не будет!

🔹ребенок слышит, распознает правильно- но не работают отделы отправляющие сигнал к артикуляционной системе - речь тоже задерживается!

Тут уже ребенок вроде понимает, но не может сказать что хочет …

И много таких примеров…

Поэтому не нужно опираться на чужой опыт.

Мамы, ищите пожалуйста, конкретную причину задержки , конкретно у вашего ребенка 🙏

Ему поможет не то, что помогло другим, а то, что решает его проблему на уровне его затруднений.

П.с. Пару слов об аутизме, сейчас любое отсутствие речи называют аутизмом, что не верно, это гипердиагностика.

Да, если не помочь ребенку, который не слышит «внутренне», и он не понимает речь, он будет вести себя отстранённо, со временем у него появятся задержки психики, но если ему вовремя помочь, он выйдет из этого состояния …