Что делать, если учитель предвзято относится к моему ребенку в 3 классе?
Итак, девочки, надеюсь на вашу помощь. Дело касается процесса обучения в 3 классе. Дочь - медлительная, но толковая девочка. Учитель -71 год, старая закалка. У ребенка пропалает напрочь мотивация учиться. А всё потому, что:1) Видит несправедливость, предвзятое отношение (отличникам за 1 ответ -10 лепит, моей за 2 ответа на уроке оценку не ставит, выход к доске на решение задачи - тоже не является критерием для получения оценки). 2) Каждая классная работа по белорусскому языку -2 балла, я допуская разово - ребенок затупил, ворону поймал, отвлёкся, но это закономерность, домашнюю работу делаем так: дочь читает задание, я спрашиваю, как и что нужно делать, обьясняет и делает на черновике правильно, переписывает в чистовик - за домашнюю работу получаем 7-8-9. Математику ребенок знает и понимает, т к каждый день после работы я обьясняю темы: периметр, ломаную (учитель обьясняла ломаную на веревочке и полкласса не поняли), перед контрольной сидели дополуночи прорешивали темы, по контрольной 8, но учитель возмутилась, что я сделала с дочерью и зачем, она планировала поставить ей 5 или 6 и за четверть тоже. Устный счет проверяют на "Считай до 100", книжечки, которые вечно теряются и рвуться, за их отсутствие 2. 3) дневник вообще отдельная тема. На понедельник уроки не должны быть записаны, либо карандашом и стереть обязательно, т к ничего на выходные задавать не должны, дети отдыхают. Факультативы, классные часы в дневнике записывать нельзя, иначе проверят и переписывать заставят. 3) устные предметы, человек и мир, дочке нравится, всё понимает, показывает на карте, 7 за четверть, писали письменную работу, было 2 ошибки. По литературе составляют синквейн, я сама не понимаю что это такое и зачем. 3) русскмй язык - пишем дома и словарные слова (2-3 класс- около 50 слов), в классе диктую за весь школьный период, ребенок не хочет писать, говорит, зачем мы дома это пишем, если в классе совсем другие слова диктуют? Подошла на собрании к учителю, говорю обьясните мне, какие темы ребенок не знает, я возьму репетитора, отвечает все, по которым 2, то есть всю четверть ребенок прогулял, говорит- отпустите ситуацию, не гонитесь за оценками, если не нравится как я веду и обьясняю материал, переводитесь в другой класс. Я в шоке. Еще и ребенку высказала на следующий день, что вечер плакала из-за меня, настроила малую против меня. Как поступить в такой ситуации? Держит только то, что в этой школе 1 смена и подстроено всё расписание, музыкалка, репетитор по английскому, танцы.
Переводите -она уже открыто вам сказала 🤷♀️ ничего хорошего не будет , только заниженная самооценка в учебе и потом по жизни . Они все -не гонитесь за оценками, а потом как поступать куда - что это вы так учились 🫠, а как объяснить всю цепочку таких оценок и откуда ноги выросли таких баллов . Я переводила своих и без гемора оценки лучше становились 🤷♀️
Маленький нюанс! В нашем классе учится сын директора. На собрании на задней парте лежали тетради по контрольным работам, Я как раз села туда и пролистала несколько тетрадей, учитель коршуном ко мне летела забрать тетради и на весь класс буркнула, что тетради нельзя смотреть, надо только свою. Я демонстративно нашла свои тетради и сфоткала работы, на что мне снова сделала выговор, что фотографировать нельзя даже свои работы, Я спросила где это написано и учитель успокоилась. Я успела увидеть, что у сына директора чистые тетради, то есть контрольные он вообще не пишет, хотя в школе был. Поэтому я считаю, что поход к заучу и директору ничего не изменит. Учитель расскажет своё видение ситуации и из меня сделают дуру. Но реальность такова, что учится только 10 человек в классе, которые и без учителя прочитают правила и поймут его, остальные тупо просиживают штаны, им дома родители объясняют. Но родители со мной вряд ли какие-то пойдут, т к с 1 класса началась херня с учебой. Полгода провела учитель, заболела и скончалась, давали замену -физрука, трудовика, кто был свободен и конечно, дети не умели писать соединения и прочей элементарщины. Потом воспитателя с продленки отправили на обучение и поставили вести уроки, вот она немного подтянула детей. А со 2 и 3 класс ведёт эта бабка, которая только и стонет, что дети ничего не умеют, что тяжело проверять тетради и ТД.
А с параллельного класса адекватные учителя? Если да- то переводить, пока не поздно. Бл* извините, не удержалась. Но так делать мозги во втором классе детям, это нечто. И все мы понимаем, как это работает- оценки потом будут работать не в сторону ребенка, хотя знания у ребенка будут, но пойдет в среднюю школу, в 5 класс, там посмотрят, что оценки плохие и потом докажи, что ты не дурак, как говорится. Это система.
Переводите в другой класс. Сестра моя терпела 2 года. Потом среди года перевела дочь и не могут нарадоваться! Учитель топ, ребенок учится с удовольствием😊
Не рвите душу себе и ребенку...
Ну и последнее, Я выяснила, что тетради, в которых дети пишут к примеру, сегодня классную работу, дети должны забирать домой и в них писать домашнюю работу, а перед следующим уроком их сдать на проверку, получив обратно второй экземпляр. У нас же в конце урока сдается тетрадь с классной работой с новой темой, где можно, дома просмотрев, вспомнить или дописать или исправить ошибки по классной работе. А на домашнюю работу выдаётся новая тетрадь, где на следующем уроке пишется классная и в конце урока сдается. Поэтому я не понимаю то количество 2 в классных работах. А их реально почти у пол класса.
Бля, почему за одну ошибку на фото ей поставили 7? Что за система оценок? Я в шоке если я честно от вашего рассказа. У меня у сына воспитатель в саду- ей тоже за 70, так мы все уже поняли, что новое она ничего не принимает в решении проблем, советов и тд. Мы просто ее воспринимаем как старую добрую бабушку, не взваливаем на нее слишком много наших ожиданий. Но у вас это учитель и это пипеееец.
У нас как то в классе , когда я ещё училась, сами дети пошли против учителя. Она всех опускала, оценки могла поставить в журнал,если не сделали дз, объясняла один раз и сразу к доске вызывала , не решил новый пример, два в журнал. Короче постоянно жаловались классной, заучу ,она вела историю, в итоге на след.год дали другого учителя. Там был совсем другой подход, строгая , оценки ставила только за знания, домашку вообще не проверяла.
На вашем месте пыталась бы с родителями как-то собрание сделать и туда учителя позвать, обговорить с нею проблемы и вопросы. Вообще учитель в 71 конечно может учить, но как я поняла она не учит, а валит. Значит плохо объясняет и дети просядут после 5 класса все, даже те ,кого она тянет и ставит хорошие оценки. В итоге в старших классах будет много двоечников. Требуйте увольнения . Как по мне она просто динозавр , ладно бы профессор какой, в старших классах вела предмет, но с детьми - нет.
По поводу 7 за верхнюю работу. Нам учительница тоже говорила, что за диктант из 8 слов-1 ошибка и ставится 7. Это не её прихоть, а такие нормы.
А по поводу предвзятого отношения, то я всеми руками за то, чтобы переводить. Старую маразматичку не исправить, так хоть не взаимодействовать с ней.
Я до сих пор с ужасом вспоминаю свой 2-3 класс, когда я попала вот точно к такой бабке, ревела каждый день почти, тики начались на этой почве, потом меня перевели в другую школу и это был такой кайф!)
Сложность перевода я вижу в друзьях , в одноклассниках . У нас расформировывали класс , Дочь выбрала идти с подругой , хотя попала в класс к лучшему педагогу .
@natalia_1987_ ну, с ребёнком тоже надо работать на эту тему. Чтобы он дал шанс новым людям.
У нас дочка 3 раза коллектив уже меняла, так складывались обстоятельства.
Было сложно уходить, везде были друзья. Но мы много говорили об этом и готовили её
Про записи в дневнике она верно сказала. Синквейн в 3-4 кл это обычное задание. Есть не только синквейны, есть и другие проекты для разнообразия. Это только развивает детей. Словарные слова учат и в классе, и дома. В классе пишем только пройденные, дома можно учить наперед за весь год, так как потом проще писать, если тренироваться. Сложнее за один вечер потом перед контрольной все слова выучить.
То что мама занимается с ребенком и хорошо ребенок написал КР - похвалила бы. Сейчас очень мало мам, которые действительно занимаются с детьми. Большинство даже не соизволят дз проверить.
Книжечки на устный счёт эти когда-то использовала и я, но они хранились в классе, выдавались на урок детям. Сейчас я использую разные задания на устный счёт, чтобы повторять пройденный материал.
@nika.995 умножение не проверяла. Плохо вижу, у меня расплывается карандаш, но да, иногда хитрит. Но это тоже практика, по страничке в день и запомнит умножение.
Я тот ребенок, которого перевели из одной школы в другую из-за терок с учителями.
И я просто вздохнула полной грудью, когда поняла, что существуют не припизженные старые тетки, а молодые нормальные преподы
В тех работах что Вы сбросили, оценки объективные. На вашем месте я бы наняла репетитора начальных классов, возможно обратилась к нейропсихологу. Дома ребенок делает задания спокойно, может отвлечься. В школе нужно все делать быстро. Сейчас цветочки, в пятом классе будет еще сложнее, у многих детей снижается успеваемость.
Старшего сына тоже гоняли за почерк, он плохо прописывал соединения и т.д. Учитель предупреждаоа, что с 5 класса никто не будет ломать глаза и думать какая там буква, поставят 2 и все. Мы занимались по обычным прописям. Сейчас есть книги Ахмадулина скорописание, скоросчет и т.д, знакомые очень хвалили их.
Есть медлительные дети, им нужно больше времени, чтобы усвоить информацию, но в школе программа рассчитана на среднего ученика и под отстающих никто подстраивать не может. У знакомых такой сын. Он медленный, может делать уроки и зависнуть на минут 15 засмотревшись в окно, подумав про игру и т.д Уже средняя школа, ничего не изменилось, но учится хорошо. Знаю, что в первую очередь развивали скорость чтения, чтобы быстро читать задания и соответственно больше времени оставалось на его выполнение, память развивали,с кем-то занимались дополнительно, мама над ним сидела всегда и сейчас еще до сих пор контролирует.
Только что позвонила маме одноклассницы, которую всё время шпыняют на собрании. На этом собрании вообще учитель с недовольством привела в пример, что эта мама ей звонит и говорит, что она должна учить ребёнка. А учитель для всех одинаково объясняет. В итоге эта девочка тоже не хочет ходить в школу и мама оказывается уже репетитора нанимала и сейчас тоже ищет другую школу.