Написала в ТГ, напишу и здесь. И спать пойду.

Я сегодня хочу написать рекомендацию одной книги. Я о ней кому-то уже говорила лично, но сейчас, чувствую пора чуть на большую аудиторию сказать.

Есть предыстория.

Мой чудесный 7 летний сын обычно довольно хорошо ориентируется в своих состояниях и озвучивает их. Кроме того, мы как-то почти с рождения прислушиваемся к детям, поэтому в личной жизни схемы и рекомендации о которых пойдет речь как будто не были актуальны.

А вот в одних из дней я забираю сына из сада прям во время сна, что бы успеть на подготовку к школе.

Встречаем меня капризный: не хочу в дурацкую школу! Кому вообще нужна эта подготовка?! Скукотища.

Злость. Нытьё.

Я удивилась. Начала говорить про ответственность, про своё удивление, про мои наблюдения и предположения.

А в какой-то момент меня осенило. Так! Стоп!

Ты не хочешь идти в школу? Она дурацкая, да? Как жаль. Мне кажется, у тебя плохое настроение. Очень плохое. И тебя злят и школа и коляска и камень на дороге. А как ты думаешь, что произошло с твоим настроением? Почему оно такое?

И ребенок мне отвечает—я не поел.

Я спрашиваю-как ты считаешь, если мы сейчас зайдем в магазин и купим тебе что-то на перекус, ситуация с твоим настроением и настроем может поменяться?

-ну я не знаю, а вдруг мы опоздаем в школу.

-точно не опоздаем, время есть.

Зашли за мандаринами и шоколадкой. Вода была с собой.

Ребенок после перекуса вприпрыжку побежал в школу, не бесила она его. Не в школе вообще дело было.

А книга, диалог из которой напомнил наш разговор с сыном называется

«Взрывной ребенок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей»

Росс В. Грин

#дергачёва_книги

#дергачёва_сдвг