Развитие речи и контроль за мочеиспусканием у дочери в 1,6-1,7 лет

Заметки

Дочь с 1,6 примерно строит простые предложения:

Ададать папи — отдать папе

Ляля у папа — ляля у папы

Матка уп там — мальчик вон там

Дибдя апи апи— девочка спит

В 1,7 обнаружила, что она знает продолжение простых стишков и может закончить последнее слово в них. Стали учить стишки с героями, запоминать порядок. Пока путается.

Upd: забыла дописать. Начала хорошо контролировать свои позывы, теперь просится на горшок не от случая к случаю, а каждый день. На улице тоже просится, но сейчас холодно, так что объясняю, чтобы писала в подгузники. Часто они не выдерживают на улице, тогда бежим домой с мокрыми колготками. Дома почти без промахов. Они иногда случаются, но она останавливается, когда поняла, что начинает писать, и кричит мне «а-а-у», и мы бежим на горшок и она писает. Какать еще не научилась. Пытается, сидит, но встает. Не удобно ей чтоль. Потом надеваю ей подгузник и в него делает дела.

С рождения у нее была фишка, что она ночью всегда просыпалась, перед тем как пописать. Иногда не могла проснуться, мучилась, плакала во сне, я давала ей попить водички и она писала в подгузник, пока пила. Когда стала ходить днем на горшок сама — эта фишка ночью пропала, писает в подгузник. Даже если лежит без подгузника и написала лужу — не проснется. Пока не тороплю ее. Думаю, что всему свое время.