Проектное обучение в двуязычном проекте: тема 'Я и мое тело'

Проектное обучение.

Расскажу один из примеров, как проходит обучение в двуязычном проекте.

Я веду первоклашек, но такой подход распространяется на всю школу от детского сада до 12 класса.

Пример: Я и мое тело.

Тема задается обязательно научным предметом и распространяется на все возможные предметы в течение нескольких недель.

Например, если мы изучаем по Науке эту тему, то на уроке Английского мы пойдем вокобуяр частей тела и всего, что мы способны делать (я могу двигаться, я пому прыгать и т.д.)

На уроке китайского детям представят иероглифы, которые они должны начать распознавать, относящиеся к частям тела и к действиям.

На уроке математики будет представлен счет на пальцах, они изучат количество частей тела, потом проведут взвешивание, измерение роста, после чего на уроке науки дети заполнят о себе красивые карточки со своими данными.

На уроке физкультуры дети будут проходить вокобуляр данный учителем Английского в действии: бегать, прыгать, приседать и т.д.

На уроке рисования они нарисуют себя в полный рост, обводя тела друг друга маркером.

На уроке библиотеки им прочитают книгу про свое тело.

А один из научных уроков потратят на поход в лабораторию посмотреть в очках виртуальной реальности человеческий мозг, глаз и сердце.

У таких проектных обучений всегда должен быть продукт, который дети должны представить по-завершении проекта.

Так как тело было одной из первых тем у первоклашек, мы решили, вдохновившись книгой из библиотеки, создать свою.

Искусственный интеллект помог нам превратить собранные нами слова и фразы, которые дети хотели включить в книгу, в стихотворение, а потом перевести на Китайский.

Создав книгу с помощью ИИ, фотографий детей в действии и фотошопа, мы отправились в маркетинг просить, чтобы они напечатали ее.

Обложкой стала картинка их собственных тел, которые они нарисовали, обводя себя и раскрашивая внутри 🤭

И в один из уроков мы представили приглашенным деткам из садика, что мы выучили за это время.

Проект длился три недели. К нам случайно приехало руководство из Гонконга смотреть наш результат.

Все были в неописуемом восторге.

Особенно когда мы вслух прочитали книжку, которую сами создали и подарили по экземпляру детям из садика.

Как же было классно!

Результатом стало очень эффективное обучение и дети прекрасно усвоили нужный вокобуляр и используют его в повседневной речи.

Фото с проекта к сожалению показать не могу, но могу рассказать про другие проекты. Интересно? ☺️