
⭐️Эмоциональный интеллект⭐️
Часть 3.
На третьем этапе развития эмоционального интеллекта ребенка, нам предстоит побуждать ребенка анализировать свое состояние.
Когда у ребенка развивается речь и появляется возможность вести диалог, можно начинать проговаривать эмоции через альтернативные вопросы:
«Тебе весело или грустно?»
«Интересно или скучно?»
Ради, казалось бы, простого ответа «Да» или «Нет» малыш проделывает большую работу, прислушиваясь к себе, распознавая эмоции и анализируя способ их выражения. Именно этот процесс и отвечает за развитие эмоционального интеллекта ребенка.
Разобравшись с противоположными эмоциями, можно будет переходить к близким вариантам, уточняя у малыша, обижается он или злится, испытывает радость или восторг, грусть или разочарование.
И, наконец, познакомившись с различными эмоциональными оттенками, научившись распознавать и проживать их, ребенок сам сможет ответить на вопрос «Что ты чувствуешь?».
⭐️Подведем итоги:⭐️
В каком бы возрасте взрослые не начали заниматься развитием эмоционального интеллекта у ребенка, алгоритм его формирования будет един – важно, чтобы знакомство с миром эмоций проходило постепенно, от простого к сложному:
✅ Рассказывайте ребенку о чувствах и эмоциях, проговаривайте их вслух, наглядно показывайте эмоциональные проявления при помощи различных игр и бесед.
✅ Учите распознавать проживаемые чувства и эмоции, предлагая сравнение:
- далеких по значению чувств (радость – печаль, гнев – ликование, зависть – восторг, ненависть – любовь и прочие)
- близких по значению чувств (скука – грусть, обида – злость, любовь – нежность, радость – восторг, злость – раздражение и прочие)
✅ Побуждайте ребенка самостоятельно выражать свои чувства и эмоции. Интересуйтесь, что чувствует ребенок в различных жизненных ситуациях.
Ссылка на первую часть статьи👉 ссылка
Ссылка на вторую часть статьи👉 ссылка

#веселый_фрейд
Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее эмоциональный интеллект. Каждая вторая мама занимается какой то стремной фигней типа карточек и английского и прочее чуть ли не с рождения. А каждая третья еще при этом отказывает ребенку в эмоциональном и тактильном контакте, руководствуясь "штоб к рукам не привыкал". Я понимаю, прошло то время когда главное чтобы ребенок был нормальным, сейчас время когда главное чтоб ребено...
Развитие эмоционального интеллекта ребенка - что это? Кто, где и как практикует?
Всем здравствуйте, я педагог раннего вмешательства и логопед ранней помощи, предлагаю свои услуги:
✅ Коррекциионно - развивающие занятия на развитие и понимание речи с детьми с задержкой речи (ЗРР, ОНР, ЗПР, РАС, СДВГ)
✅ артикуляционная гимнастика
✅ развитие сенсорики, логики, интеллекта
✅ логоритмика
✅ пальчиковая гимнастика
✅ мелкая и крупная моторика
✅ нейроупражнения
✅ Денверская модель раннего вмешательства для детей от 1 до 4 лет
✅ развитие речи, раннее развитие, раннее вмешательство
Адрес...

Когда родители разговаривают с ребенком, они часто не задумываются над тем, что именно слышит их чадо. Обычные заботливые мамины фразы «Не ходи туда» или «Не трогай чужую собаку» для ребенка могут звучать как «Весь мир опасен».
Как нужно доносить информацию до ребенка, чтобы он вас правильно понял?
👩 Мы говорим: «Осторожно — упадешь!» / «Не трогай собаку — укусит!»
👶 Ребенок слышит: «Мир опасен, лучше вообще ничего не делать».
✅ Скажите иначе: «Позаботься о себе» / «Береги себя» / «Будь внимат...
Всем привет. Подскажите пожалуйста, как развиваете эмоциональный интеллект ребенка, может какие-то пособия используете?
Я просто не совсем понимаю что надо делать, так как заметила что могу проговорить всего две негативные эмоции, это обида и злость(гнев).
Так что вопрос наверное больше про то, как научиться распознавать эмоции взрослому человеку без сеансов психотерапевта и научить этому ребенка?