Ребёнок плохо учится по русскому: что делать?
Всем привет! Нужны реальные истории, когда ребенок в начальной школе учился на 2 ки по русскому, а потом в 5 стало намного лучше. Дочка получает стабильно 2 ки по русскому языку. Пишет с ошибками. Занимаемся с дефектологом, дисграфии говорят что нет. Второй год берем уроки у нашего учителя. Но правила помнит только месяц от силы. За лето забыла всю программу 2 класса. Сейчас 3. Я в ужасе. Хоть на 2 год оставить ее. Мы в эффективной школе 1-3
Комментарии
А в школу во сколько пошла?🧐 может не по возрасту нагрузка и мозг от перегрузки не держит информацию. Это только с русским такая ситуация? Какой тип памяти у нее преобладает?
В основном только с русским, ну может английский, но там требования не такие сложные. Пошла ровно в 7 лет
@ylickha, языки это про запоминаете правил, зубрежку и потом соотнесение с действительностью. Может нейропсихолога подключить именно на запрос с памятью. У вас видать долговременная не держит пока😬 а читает много? Может зрительную память для слов подключить
@yagodka-malinka, читает мало, не любит с детства. Отсюда ноги думаю растут.
Ребёнку 8 лет только? Или будет 9?
Конечно ей тяжело, мозг ещё не дозрел
Сейчас программа ужас. Тут на 1-4 я порой вешаюсь, с трудом представляю что творится на 1-3 это программа для вундеркиндов, для очень смышлённых детей и легко схватывающих.
Зачем отдавать обычного ребёнка туда, не понимаю.
@ylickha, мне кажется это последствия программы 1-3. Хоть ребёнок ее и прошёл, но бегло, не успело в голове отложиться. Как там говорят повторение - мать учение. А на 1-3 все оч быстро, кто не успел, тот опоздал. Возможно поэтому сейчас все и ушло из головы. Попробуйте нанять репетитора. Я вожу на 1 час (600₽) 2 раза в неделю на математику. Но она также русским занимается. Улучшения на лицо.
@elenakors, да буду искать. Так она с учителем своим занимается, но результата нет
Бывают проблемы со зрелостью мозга. Мне очень тяжело давался русский язык, правила. После 20 как прояснилось. Позже я узнала что это незреллсть цчастка головного мозга, надо было тренировать. Сейчас я бы подключила нейропсихолога и послушала что он скажет.
Не опускайте руки. Вся та работа, что происходит идет не зря.
А почему в эффективной школе, переходите в обычный класс, ей станет легче
Со второго класса уже билась. Мест нет в других якобы. Ну и раньше казалось что все вытянет, старались как могли. Учитель говорила что ей если сделать откат в пройденном, то совсем интерес пропадет. Вообщем уговаривали что будет легче в 3 ем. Что это не за год два класса
И потом, по бумагам она официально в 3 класс перешла, после 2 го нам предложили просто другой 3 ий. Т.к тесты она все написала, и на второй год не было поводов оставлять
Ну если не получается, не мучайте , не нужно оставлять, есть дети хоть в голову залей, ну не дается им . Что теперь вечно в первом классе сидеть . Значит другое направление у девочки .
В том то и дело что ребенок не глупый совсем. Читает, все пересказывает если нужно. Решает, считает. А тут- полное дно. Иногда думаю ну пойдем мы к неврологу, ну пропьет она пантогам или что то подобное, а потом что.. все время на стимулировании жить
Чтение. Проблема современных детей, к сожалению, есть чем заменить книгу.
Семья, в которой я выросла, была вся читающая, прям, как говорят, «взахлеб». И меня быстро научили читать про себя) игрушек мало/нет телефона/интернета/компьютера, приходилось втягиваться в книги. Чтение очень помогло в русском языке, визуально слова запомнились.
Дочь заставляю читать через силу🥹