Почему ребенок соединил карандаши наоборот?
Сегодня ребёнок на уроке отстаивал своё решение.
И учитель его похвалил за нестандартный подход.
Задача «Каждый карандаш изображён отрезком. Соедини линией карандаш со своим отрезком».
Сын соединил все наоборот. Короткий карандаш с длинным отрезком. Длинный карандаш - с коротким отрезком (на фото уже исправленный вариант).
Я спрашиваю: «Почему так сделал?»
Сын: «Ну, короткий карандаш рисовал длинный отрезок и источится. Стал коротким.
Длинный нарисовал короткую черту и остался длинным карандашом».
Мне нравится, как он видит не шаблонные пути. Будем стараться сохранить в нем это качество.
Комментарии
@olga_rl, меня всегда за это ругали в школе
Что я искала трудные пути решения)))
@momof2sons, Понимаю:( Я поэтому рада, что учитель его похвалила.
Да! Он мне когда сказал, я поняла, что даже не додумалась бы с такой стороны на задачу посмотреть.
Вау!!!! Прям молодец!!!
До того как прочитала текст поста, сама подвисла на задании))