Сын не умеет общ с детьми,как этому научить?
Пример ситуаций:
1)Лазает по площадке,горка далеко,другой мальчик идет по лестнице в сторону горки,сын бежит и садится на горку раньше него,чтоб тот не ехал. Далее мальчик идет на качели,сын спускается и что то на своем языке бежит возмущаясь.
2)в поликлинике бизиборд,окошки,ребенок стоит открывает,сын рядом открывает другие,мальчик начинает открывать окошко выше,сын опять что-то на своем бормочет и начинает толкать,тот его в ответ,сын не сдается и опять идет на него биться за окошко
3) сидит девочка на стульчике за столом,сын чуть повозмущался,но подождал пока она встанет,сел сам,начал играть в друго бизиборд,девочка начала тоже,сын начал убирать ее руки,отталкивая
При всех этих ситуациях,ему хочется общаться с детьми,видно как он к ним бежит,иногда даже начинает обниматься.
Скоро садик,уж очень пережевательно ,что там будет битва
Была такая же ситуация. Стало чуть лучше, когда пошли на развивашки. Но все равно плохо. И только после года сада я вижу сдвиги в направлении умения общаться с детьми.
Быть рядом и объяснять, они после трех только нормально начинают взаимодействовать, до этого времени в норме играть в игрушки на одной территории)
У меня старший просто подходил и смотрел на всех))) сам не играл)))
Видимо он хочет общаться, но не умеет и делает, как понимает сам. На примере нужно показать, как поступать. Сами его за руку водите и рассказывайте
Дети созревают к совместной игре только к 3 годам. До этого они просто делают то, что делают другие дети вот примерно как вы описываете.
Ещё не дошла до прочтения данной книги, не знаю поможет Вам или нет. Но поделюсь, вдруг там есть ценная информация!
22. Ю. Варлакова - Конфликты на детской площадке: как помочь ребенку.pdf
ссылка
Дети до 3-х лет не умеют играть в коллективные игры, в саду это очень хорошо видно. Хорошо комуниицировать они начинают где-то к 5.
Да бывают контактные малыши и до 3, но бывают и после 5 не охотно играют с другими.
Как вариант, играть самой с сыном, он сначала освоит навык игры с вами, потом начнёт пробовать его применять к другим детям.
Дети копируют своих взрослых их навыки.