Как решить проблему с учителями в начальной школе?

Всем привет!

Субботний горячий лонгрид на тему частной школы.

Психологи, или кто разбирается в теме, и в целом ваше личное мнение на этот счёт.

На сколько плохо/хорошо, что в начальной школе нет постоянного педагога, который ведёт все предметы?

Да, да. Снова наша экспериментальная школа, теперь мы, видимо, ещё и экспериментальный класс... Подгорает на этот счёт, почему-то, только у нашей семьи. Остальных все устраивает...

Ситуация:

Наш учитель ушла в ноябре прошлого года, за всё это время не нашли учителя для нашего класса.

Завуч! Вела занятия в нашем классе, была классным руководителем. Ее часто не было по пн, потому что совещания, периодически заменяли другие учителя из начальных классов, чтобы провести занятия. Из постоянного, есть куратор - девочка, ей ну года 22-23, не уверена, что она окончила какой-то вуз, и ещё более не уверена, что у нее педагог образование.......

Тут заметка из важного. Это только мое личное мнение/ощущение, может все не так вовсе. До того, как ушла наша учитель, у сына все было шикарно с математикой, и в саду он считал, и в школе тоже. Потом ушла учитель и всё медленно, но верно катилось вниз. Из того, что говорит завуч - вам надо подтянуть, у него нет мотивации, это большая проблема.

Ну окей, нет мотивации - а как ее получить/научить этой мотивации? Неужели все правда должны самостоятельно делать родители, а школа - это место временно пребывания? Ну вот на лето будет репетитор по математике и англ. Просто почему не было этой проблемы ранее? Может быть правда смена учителя и недостаточное внимание со стороны завуча все таки играют какую-то роль?

Ещё не горит? Ок.

На следующий год, т.е на сентябрь 2024, так и не нашли учителя - у меня уже вопросы, почему?! Но ответы- все не подходят, ищем лучших.

Какое решение предлагает школа:

Русский и математику ведёт та самая завуч.

Классный руководитель - та самая куратор девочка, она правда хорошая, если не будет вести предметы, а только развлекать, ну ок, так и быть, пойдет.

Литературное чтение, и прочие устные предметы - разные учителя из начальных классов, сын уже их знает.

Окружающий мир - учителя предметники из старшей школы.

Из наших вариантов:

1. Подождать ещё полгода/год, понять, на сколько хорошо или плохо оно работает. Сентябрь уже оплатили, не уверена, что деньги вернут.

2. Менять класс, в параллели есть хороший учитель. Сын вообще не хочет, конечно же, друзья, подружки и тд, но у него и в других классах есть друзья. Можно попробовать перетерпеть.

3. Менять школу на более стабильную.

Вот как бы что делать, как быть? Какие последствия у такой начальной школы?