Как подготовить ребенка к школе летом без вреда?

Лето перед школой: как подготовить, но не навредить?☘

Очень частая история, когда до школы остается каких-то 3 летних месяца, и в ребенка начинают пытаться впихнуть все то, на что ранее не хватало времени, сил и нервов.

Но, хочу вас разочаровать, такой подход может не только не помочь, но и откровенно навредить!

Почему? Предлагаю разобраться:⬇️⬇️

1️⃣ Лето - это пора ОТДЫХА! Как правило, в течение года у ребенка и так есть нагрузка (интеллектуальная, психоэмоциональная).

Нервная система - это не резивая лента, хотя и та рано или поздно порвется (особенно, это касается деток со слабым типом н/системы‼️).

Поэтому важно запомнить - ОТДЫХАТЬ КРАЙНЕ ВАЖНО для всего организма!

2️⃣ Необьятное впихнуть невозможно! Как бы мы этого не хотели, и как бы не старались, это нужно просто запомнить!

3️⃣ Нормотипичным деткам, которые развиваются в соотвествии с возрастными нормами вообще не нужны специальные летние занятия.

Летние занятия на воздухе сами по себе будут хорошо развивать ребенка.

НО! Если есть какие-ли слабости или особенности развития, тогда такие занятия включаются, но очень ГРАМОТНО и исключительно под конкретного ребенка и его слабые стороны.

4️⃣ На что важно обратить внимание:⬇️⬇️

- для деток с особенностями в развитии (ЗРР, ЗПР и тд) ориентируемся на рекомендации специалистов, которые этих деток наблюдают, но не забываем про:

✔режим дня

✔дозированность

✔обязательно прогулки не менее 2-3 часов ежедневно

- для деток, имеющих определенные слабости:

💡физическая сфера:

нейродинамика

крупная моторика

мелкая моторика

проприоцепция

баланс

💡эмоционально-волевая сфера

умение проигрывать

следование правилам, соц нормам

умение вести себя в разных условиях

адаптивность

самостоятельность, отвественность и тд

💡интеллектуальная сфера

внимание, память, мышление, логика, восприятие, и тд

💡социальная сфера

умение устанавливать и поддерживать контакты

знание границ и их грамотное использование

адаптивность и тд

Подбираем занятия с учетом слабых сторон и особенностей ребенка:

✅ стараемся максимально исключить (или свести к минимому, не более 10-15 минут) инертные занятия за столом, исключение настольные игры, но так же дозировано!

✔настольные игры, особенно на стратегическое мышление (развитие интел сферы)

✔игры на развитие внимания, мышления, памяти через двигательные игры (сьедобное-несьедобное, светофор, тише-едешь-дальше будешь и тд)

✔чтение строго тот обьем, который не превышает возможности ребенка (лучше меньше, но качественнее!)

Вообще про чтение очень много мифов ходит, кому актуально могу рассказать, как правильно стоит обучать и в каком возрасте, на что важно обратить внимание. Кому актуально, ставьте ✔квесты, карты (пространство, умение ориентироваться, ЭВС)

✔исследовательская деятельность (исследовать растения, насекомых, минералы, природные явления и тд)

✔координация глаз-рука (необходимое условие для письма): городки, баскетбол, воллейбол, любые игры с мячом

✔догонялки, прятки (выносливость, ЭВС)

✔быт и самостоятельность по возрасту (развитие ЭВС)

✔сенсорные игры (с камушками, песком, водой и тд)

✔балансиры, твистер (нейродинамика, выносливость, ЭВС)

✔нейроигры (классики, резиночки и тд)

✔полосы препятствий и тд

Как видите, видов летней деятельности очень много. Какие именно выбрать вы уже решает сами, исходя из слабостей/особенностей вашего ребенка.

❓А как проводят лето ваши детки?

#детскийпсихолог

#детки_развитие

#готовностькшколе