К КОМУ ИДТИ?
Если вам чем-то не нравится ваша речь - звуки, дикция, скорость, четкость или другое, то обращаться нужно к ЛОГОПЕДУ.
Именно логопед сможет:
- научить правильно произносить звуки
- исправить дикцию, четкость речи
- скорректировать выразительность речи
Есть мнение, что при сложностях с речью нужно идти на курсы по ораторскому искусству, или туда, где учат публичным выступлениям и тому подобное.
Такое тоже можно и нужно, но все зависит от того, что конкретно не так с вашей речью. Потому что исправить звуки может только логопед. Скорректировать темп речи, заикание и запинки, тоже только логопед, и в отдельных случаях в комплексе с психологом.
А, например, страх публичных выступлений при правильном звукопроизношении и речи, корректирует психолог. Поэтому выбирая курсы, нужно читать программу, что именно вам предлагают, и сравнивать со своим запросом.
Над выразительностью, вполне можно поработать и курсах ораторского мастерства. Я обычно даже рекомендую курсы сценического мастерства, в каком-то театре или у педагога, которая"ставит" речь актерам. Но, и тут есть нюансы в сравнительном подходе логопеда и педагога.
У меня есть личная история посещения педагога по сценической речи и много интересного из этой истории) в удобный момент расскажу, будет познавательно для тех, кто работает над собой и произношением.
Если есть сомнения, к кому идти, чтобы научиться правильно и красиво говорить, можно получить консультацию и определиться точнее.

В России растёт поколение неговорящих детей
Логопед Наталья Бублик рассказала «ЯСНО» об особенностях речи современных детей и о тенденциях развития целого поколения
В детстве многие из нас с удовольствием потешались над приятелями, не выговаривающими звук «р» или забавно свистящими во время смены молочных зубов. Однако сегодня такие милые недостатки сменили более серьёзные проблемы с речью, мышлением и кругозором юных россиян. В причинах и возможных последствиях нам помогла разобраться Наталья ...
У кого у деток было отставание в развитии речи? Пожалуйста, не проходите мимо, нужен совет.
Сейчас сыну 5,5 лет, становится все страшнее. Сверстники давно общаются без проблем, читают большие стихи, у него же речь несвязная, особенно когда хочет что-то рассказать плывет все: склонения, времена, число, со слов исчезают окончания вообще и т д. То есть грамматические конструкции никак не автоматизируются. Хотя в занятиях он все знает как правильно сказать. Со звуками тоже беда.
Были у невролог...
Отдельно про дочь.
В ее год я начала бить тревогу, потому что она не говорила ни одного русского слова. Не повторяла за нами действия, не общалась с нами, не замечала, что папа весь день отсутствовал. К 1.2 я поняла, что она абсолютно не понимает речь, ни одного слова, даже «ладушки» и не реагирует на эту речь, хотя с физическим слухом все ок, а вот с обработкой звуковой информации - беда. Она могла услышать тихую песню из мультика и побежать на звук, но могла не обратить внимания на упавшую р...