Что такое раннее развитие ребёнка? Развитие с 6 месяцев до 3 лет.

Как это вижу я.

Если мы примерно с 6 месяцев ребёнка даём ему информацию по возрасту, занимашки по возрасту и играем с ним в игры по возрасту уделяя ему время и внимание, результат не заставит себя долго ждать, почему?

Потому что ребёнок рождается с огромным количеством нейронов и в зависимости от того, сколько этих нейронов будет соединено связями (синапсами) и будет строится интеллектуальная и моторная база ребёнка на всю его оставшуюся жизнь.

Данные связи формируются в возрасте от 0 до 3 лет.

Поэтому это очень важно что мы в него вложим именно в этом возрасте, что мы будем развивать, что мы будем в ребенке взращивать.

6 направлений раннего развития:

1) Развитие крупной моторики.

Крупная моторика запускает речь ребёнка. Речь - это двигательный процесс, когда ребёнок крупно-моторно развивается у него речь появляется быстрее.

Что нам понадобится для развития крупной моторики:

❤️ Подушки. Ставить их на полу, чтоб он учился преодолевать препятствия на пути, учился обращаться со своим телом, управлять им.

❤️ Мячи различного размера (большой, средний, маленький).

Желательно чтоб один из них был колючий, для разных ощущений.

С 7-8 месяцев (когда ребёнок сел) ему необходимо кидать мячи, чтоб он учился ловить.

Можно с мячом: попадать в цель (в кегли, в стаканчики), попасть в мусорное ведро, метиться в даль, кидать мяч в стену и ловить его, катить и.т.д.

Проговаривать словами:

Кати мяч

Лови мяч

Кидай мяч

❤️Кольцеброс

Ребёнок должен учиться метиться.

Детки прекрасно на эти игры реагируют, если мы в них начинаем играть с самого раннего возраста, с момента как ребёнок сел.

❤️Дартс на липучках

2) Мелкая моторика.

Что там понадобится для развития мелкой моторики?

❤️Кусочки различной ткани, нарезать их (мех, шелк, атлас, шерсть и.т.д).

❤️Различные маленькие мячики: колючий, шершавый, пушистый. (В зоомагазинах много выбора в игрушках для котиков разных видов шариков).

Сложите их в мешочек, баночку. Получится сенсорная коробка, даём ребёнку их трогать, перебирать пальчиками.

❤️Счётные палочки и бутылка или стеклянная баночка (горлышко на должно быть широким), учимся вставлять палочки в баночку.

❤️Воронка и ушные ватные палочки (вставляем их в дырочку воронки, перевернув её).

❤️Камни с речки или моря и баночка.

Кидать камни в баночку или в 5 литровую бутылочку.

❤️Мелкая мазаика с гранями. Держим их и попадаем в отверстия.

❤️ Шнуровка бусы. Нанизываем.

❤️Маленькие прищепки. Прикрепляем их на одежду малыша и он их пытается снять.

Все мелкие предметы ребёнок будет тянуть в рот, не отвлекаться и контролировать этот процесс с полным включением. Ваши руки должны быть рядом и всё ваше внимание тоже.

3) Работа с карточками Домана.

Карточки Домана отличный инструмент - они дают ребёнку возможность увидеть разные образы, услышать огромное количество слов и запомнить их.

Я в восторге от данного набора он вам будет актуален длительное время до 10 лет ребёнка точно!!!

Но можно покупать темы по одной, это тоже возможно.

Мега чемодан полный комплект карточек Вундеркинд с пеленок

ссылка

Они развивают у ребёнка зрительную память, фотографическую память. Способствуют развитию зрительного восприятия ребёнка, при условии, что вы знаете и понимаете как с этими карточками работать, какие занятия можно с ними проводить.

До 3 лет ребёнка занятия проходят только через игру, мы занимаемся на кровати, на диване, сидя, лёжа, стоя, как угодно. Мы не усаживаем малыша на стульчик, до 3 лет это не физиологично.

С помощью карточек Домана ребёнку мы:

- даём знания

-развиваем его речь, пополняя словарный запас

- развиваем навыки мышления (можем сопоставлять по форме, по цвету, сортировать, запоминать последовательность, тем самым развивая ещё и память ребёнку.

-знакомим его с окружающим миром (животные, овощи, фрукты, ягоды и многое другое).

4) Адекватная речевая среда.

❤️С ребёнком не нужно сюсюкаться, называть не существующие слова, коверкать слова, добавлять бесконечное количество уменьшительно-ласкательных суффиксов.

С ребёнком в процессе игры нужно произносить слова чрезвычайной важности: Дай, на, большой, маленький.

Ребёнок из запоминает и присваивает эти слова к конкретным объектам.

❤️С ребёнком необходимо обязательно разговаривать, он всё понимает, не смотря на то, что пока маленький.

Нужно ребёнка изначально рассматривать как говорящий субъект, но просто ребёнку эти слова нужно учить и запоминать.

По несколько раз повторить ему, сказать более отчётливо, выражено поставить ударение, окрасить эмоциями.

5) Развитие мыслительных способностей.

- что такое большой, а что такое маленький

- учить цвета (красный, зелёный, жёлтый, синий)

- понятие одинаковый и разный

- понятие есть и нету

- много и мало

Ребёнок учится концентрировать своё внимание на деталях.

6) Развитие ощущений

-холодный, тёплый, горячий

-песок, вода, манка, гречка

Польза раннего развития:

✔️У ребёнка формируется быстрое оперативное мышление

✔️Ребёнок начинает схватывать информацию на лету

✔️Ребёнок начинает хорошо запоминать как на слух, так и зрительно.

✔️ Насыщается правое полушарие ребёнка восприятием и разными ощущениями.

Вред раннего развития и как это понятие искажено рассмотрим в следующем посте...