Я пошла сразу во второй класс, в сад не ходила, проблем с адаптацией или с общением у меня не было никаких.

Но меня Бабушка так подготовила, что мне реально было бы нечего делать в первом классе.

Моя идёт в первый класс, ещё и почти в 8 лет, потому что она психологически не была готова к школе.

Дети разные, всё индивидуально.

Для своих бы не стала, думаю психологически это некомфортно. Если ребенок хорошо подготовлен, отдала бы в перспективку на программу 1-3

Я против такого. Первый класс - это скорее не про учебу, а про адаптацию к учебе, к коллективу, к формату обучения. В том числе и родителей. Как говорится, в школу идет не ребенок, а вся семья 😅 и речь не про домашки. Я вот на себе это очень испытала. Мы выбрали школу, в которую надо ездить. Не особо далеко, но все же. И я под конец учебного годы просто уже на сверхволевом усилии доползала.

По поводу ребенка. У меня ребенок одарен. Я не прикладывала к этому усилий. Он читает, учит 2 языка итд. Ему это самому в кайф. Я наоборот только немного торможу его в интенсивности познания и поощряю всякие детские игры итд. Более чем уверена, что он может сдать экстерном сейчас всю началку, потому что он еще за год до 1го класса складывал в уме трехзначные числа. И повторюсь - я не прикладываю к этому вообще никаких усилий. Единственное что делаю - это покупаю книги, которые он просит. Он самый умный в классе и даже был кейс, когда он исправлял учителя 😂😂 потому что он сейчас астрономией увлекается и учитель рассказывала про виды звезд, но что-то пошло не так 😂 в общем, я разговаривала с учителем и в целом с ней согласна: у ребенка должно быть детство. Это определенный период взросления и становления. И оно должно быть по возрасту, его не надо пробегать. Особенно если речь про случай, когда родители заставляют или интенсивно обучают. Куда вообще торопиться? Это же такое ванильное детство. Пусть побегает, попрыгает, поиграет с одноклассниками по возрасту. Мозги это мозги, а социальные навыки (что не менее важно) - это другое. И мне кажется, что гармонично ребенок развивается, когда вокруг него окружение его возраста и его интересов. Даже если он знает в несколько раз больше и уже разговаривает на двух языках, но у него должна быть возможность кататься с горки вместе с детьми, которым тоже нравится кататься с горки.

Хотя, не спорю, для меня это дается с некоторым усилием. Я вижу, какой у него потенциал итд. Но очень-очень хочется, чтобы детство было счастливым и чтобы он, когда вырастет, вспоминал его с теплотой и какие у него были школьные друзья и как весело они гоняли в футбол

Мы сейчас специально в частную школу пойдём в 0 класс, чтобы именно психологически дочке было легче. Чтобы она сама поняла, что такое школа, зачем учиться, зачем слушать учителя и т.п. зачем реьенка как барана на убой тащить за уши??? Да, дочка у меня умеет и читать и писать и считать. Ок. А психологически они выросла, чтобы в жту взрослую жизнь входить? У нас нет. Я считаю, что это лишнее, если ребенок не готов психологически

А если ребенку скучно будет в первом классе? И он только отставать начнет.

Если готов, то почему нет?

Первый раз слышу что можно сразу во 2 класс. Может они хотят в Эффективную началку, где 1 и 2 класс за один год проходят?

А мама там в курсе, что со второго класса иностранный язык идет?

Возможно мать считает что ребенку в 1 классе будет скучно, раз он все умеет.

Мне было скучно первые 2 класса, я все знала что там рассказывали, читала быстрее всех в классе, все контрольные сдавала первой и тд. Суть в том что я за 2 года привыкла что я все знаю, зачем мне учителя слушать? И дальше не могла втянуться чтоб усваивать материал, который был новый для менч

Я не мама школьника, но выскажусь.

На мой взгляд такая схема может отбить у ребенка желание и интерес к учебе.

Я сама была в экспериментальном классе, за 1-3 классы мы прошли программу 1-4 и придя в 5й в другую школу я половину информации знала, мне было скучно. А по этой ускоренной программе возможности дальше учиться не было, т.к учителей не подготовили.

Ну это те, кто растят "гениев", а получаются психически больные люди, которые частенько в психушке лежат. Родители реализовывают свои комплексы. Я плохо к этому отношусь, считаю, что пропуск любого этапа может плохо сказаться на ребёнке, для него важен первый класс, первое сентября, линейка. От того, что я читала лучше всех в классе и в целом знала больше- ничего существенно в моей жизни не поменялось.

самый главный вопрос тут - чем мотивированы такие действия? зачем им это?