Была на встрече у школьного психолога. Сева за год значительно вырос по психолого-педагогическим показателям (сравнивали…

Была на встрече у школьного психолога. Сева за год значительно вырос по психолого-педагогическим показателям (сравнивали начало года и конец года во втором классе, а также с тестированием за первый класс). Проверяют память ребёнка, способность длительно удерживать информацию в голове, скорость выполнения заданий, способность к анализу.

Сева порадовал. Имеются проблемы с выполнением инструкций (ребёнок работает на опережение, не готов слушать инструкции, пытается быстрее закончить задание), здесь мешает его гиперактивность.

Радуюсь, что пока наша стратегия работает. Сева на постоянном спорте (психолог отдельно похвалила батутный фристайл, работа с координацией помогает в функционировании мозга).

Ну и отдельно о нейропсихологе, с которым Сева начал заниматься в декабре. Примерно в декабре я заметила падение успеваемости, усталость, снижение мотивации, поэтому решено было обратиться к нейропсихологу и это было очень верное решение! Раз в неделю по субботам сын с удовольствием ходил заниматься.

Ну и собственно результат налицо.

Как же меня радует, что школа держит «руку на пульсе», старается помочь своим ученикам. Учитель у нас тоже чудесная, ближе к Новому году написала мне, попросила помочь Севе, чтоб «мы не упустили чудесного мальчишку».

Ответила, что вижу, уже добавили занятия со специалистом. Так что работаем в команде.

#всеволод_алексеевич