Когда начинать занятия с логопедом и дефектологом?

Отвечала недавно маме малыша, и вот думаю, что будет и ещё кому-то полезно🤗

С 1,5 лет имеет смысл начинать занятия с логопедом, дефектологом и активно подключаться самостоятельно, если:

1. Отсутсвует уж (указательный жест)

2. Отсутствует зрительный контакт, либо он есть, но очень не устойчивый.

3. Ребёнок никогда не играет одной игрушкой дольше 3-х минут.

4. У него отсутствует слоговой лепет (мамамама, папапапа, та-та; ту-ту и так далее). А вокализирует только гласными (аааииии, оуууу, ииииааа и так далее)

5. Частые беспричинные истерики, трудности с засыпанием, пробуждением (просыпается всегда с истерикой), при этом ребёнок не сидит на месте, а всё время куда-то стремится бежать.

6. Отсутсвие чувства страха - залезать повыше, упасть и лезть дальше. При этом высокий болевой порог (сильно ударился и не заметил).

Казалось бы, последние два пункта совершенно не очевидные, и при чем тут логопед 🤷‍♀️

Но по опыту работы, в этих пунктах может прятаться гиперактивность, либо Аспергер, а может и ничего из этого, НО с большой долей вероятности у таких деток идёт задержка речи в следствии.

Либо речь запускается «кашей», с дизартрическим компонентом.

Последний пункт говорит о том, что есть вероятность сенситивной атаксии - она обусловлена поражением путей проприоцептивной (глубокой) чувствительности. Проще говоря, ребёнок плохо ощущает своё тело)

В таком случае лучше сработать на опережение 🤗

.

Наконец-то у меня в кабинете буду часы😍

Я постоянно занимаюсь дольше положенного 🙊

И дети не хотят уходить, и я заигрываюсь🤪

Когда один за одним ребёнок - нет такого шанса, а с последними, или перед окном - постоянно)

.

#логопед #дефектолог