Сыну 1.11. Мой мальчик «с секретиком». Так его называет наш куратор, потому что сын иногда спонтанно…

Сыну 1.11.

Мой мальчик «с секретиком». Так его называет наш куратор, потому что сын иногда спонтанно и уместно произносит слова.

Самое большое событие прошедшего месяца - вернувшееся эхо. Чтобы опять не откатиться, решили закрепиться на плато. Как эхо появились слоги с 4 разными согласными. Из них 3 он произносит спонтанно, но путает контекст. Хотя за последнюю неделе стало гораздо лучше.

Инструкции как не выполнялись, так и не выполнятся. Иногда, если прошу что-то принести или поднять, выполняет первую часть действия, но мне не отдает. С жестами понимает лучше, особенно на просьбах (его просьбах). Например, моя протянутая рука и инструкция «меняемся» (в другой руке нужная ему вещь) дает практически 100% отклик.

Вообще почти все навыки у сына возникают на просьбах, в том числе моторную имитацию решили ставить на просьбах. Потому что песенки с движениями не являются для ребенка хоть сколько-нибудь мотивационными.

Стал гораздо лучше играть с игрушками. Строит из Лего поезда, собирает пазлы из двух частей, магнитные пазлы - из трех частей. Строит железную дорогу и катает по ней поезда. Игровые навыки идут хорошо, потому что выстроена предметная имитация.

Стали очень нравиться машинки и поезда - если играет сам, то из всех игрушек предпочитает именно их.