Мама двоих (4 года, 6 лет)

Важность тактильного контакта

#интересныйфакт о тактильном контакте.

20 век не отличался гуманностью в экспериментах.

Один из них имеет название «Природа любви».

Гарри Харлоу, американский психолог, разработал два типа "искусственных матерей" для молодых обезьян.

Одна "мать" была сделана из проволоки и оборудована бутылкой для кормления 🍼, другая была покрыта мягким трикотажем, но не предлагала пищу.

Неожиданно для многих, обезьяны отдавали предпочтение мягкой "матери", проводя с ней большую часть времени и обращаясь к ней в стрессовых ситуациях, даже несмотря на отсутствие пищи. Питание обезьян получали от "матери-проволочницы", но возвращались к "мягкой матери" сразу после кормления.

Так команда сделала вывод:

«Проволочная мать биологически адекватна, но психологически некомпетентна»

Эксперименты Харлоу пролили свет на важность комфорта, физического контакта и безусловной любви в процессе формирования привязанности.

Они подчеркнули, что пища и уход – это не единственные факторы, важные для здорового развития ребенка. Социальный и эмоциональный комфорт также имеют ключевое значение.

Харлоу создавал ряд опасных ситуаций, и в присутствии проволочной матери обезьянки забивались в угол и испытывали повышенную тревожность, замирали в согнутом положении. В то время как в присутствии мягкой матери они льнули к ней, ища в ней поддержку и опору.

Были и еще дальнейшие этапы эксперимента, более жестокие.

Выводы следующие:

Эксперименты Харлоу дали неопровержимое доказательство того, что тактильные контакты жизненно важны для нормального развития ребенка.

1. Для того, чтобы ребенок полноценно развивался, ему нужна не только еда. Важно, чтобы у него был телесный контакт с матерью.

2. Сотрудники детских домов изменили свое отношение к маленьким детям. Они стали чаще брать их на руки, качать, обнимать.

3. Начали широко применяться рюкзаки-кенгуру, слинги и другие подобные приспособления для ношения маленьких детей.

Обнимайте своих малышей как можно больше 🙌🏻

тактильный контакт развитие ребёнка привязанность

Для новорожденного малыша очень важен контакт не только с мамой, но и с папой! Прекрасно, что современные папы все…

Для новорожденного малыша очень важен контакт не только с мамой, но и с папой! Прекрасно, что современные папы все больше участвуют в заботе и воспитании малыша, и здесь на помощь родителям приходит надежный помощник — Libero® позаботится о комфорте и защите вашего малыша, ведь наши мягкие подгузники Libero® Newborn с вырезом для пупка созданы специально для новорожденных. Верхний слой из дышащего материала закрывает вырез и надежно предохраняет пупок от влаги и инфекций, а мягкие резиночки на спинке и высокие барьерчики исключат протекание. Libero®. Цените каждый момент.

Почему учитель средней дочери вызывает столько негатива?

И почему только одну меня из класса с этого бомбит? Ни к учителям старшей, ни к воспитателям младшей нет вопросов у меня. Но к учителю средней дочери... Жестко перечеркивает все в тетради, родителям пишет с претензией в общий чат, вечно восклицательные знаки, фотографирует опоздавших, заставляет стоять весь урок и фото скидывает в общий чат (я не против наказания, я против всеобщего позора). И самое главное- это постоянные выводы о том, что моей Самире не хватает внимания, потому что она плохо учится и иногда позволяла себе в 1 классе обнять учительницу на экскурсии, например, от эмоций радости. Она у меня очень тактильная девочка, привыкла, что ее обнимают, что с ней говорят, что она звёздочка нашего дома. И сразу перестроиться в 1 классе не получилось у нее. Вот сейчас 2 класс, она к учителю не подходит, закрылась, руку не тянет, отвечать не хочет или неуверенна в своем ответе. Снова перечеркнутые тетради с "соблюдай орфографический режим!!!!!!!!!!" красной ручкой и "Понятно! Твои родители снова не придут. И кто же будет участвовать с тобой в "веселых стартах?!" И пофиг, что папа в субботу работает, а мама немного беременна + 3-х летний ребенок. Наверное, она вселяет в меня комплекс плохой матери, вот и бесит((((

#веселый_фрейд Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее…

#веселый_фрейд Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее эмоциональный интеллект. Каждая вторая мама занимается какой то стремной фигней типа карточек и английского и прочее чуть ли не с рождения. А каждая третья еще при этом отказывает ребенку в эмоциональном и тактильном контакте, руководствуясь "штоб к рукам не привыкал". Я понимаю, прошло то время когда главное чтобы ребенок был нормальным, сейчас время когда главное чтоб ребенок был гениальным, а до времени когда главное счастливый ребенок нам всем еще далеко. Эмоциональный интеллект это штука, которая у нас практически не изучается ибо конструкт весьма свежий, но за рубежом это уже культовое направление исследований. Это умение различать, понимать, управлять своими эмоциями и быть включенным к эмоциям других людей. Причем здесь эмоциональный интеллект? В средине 90-х произвели шок, что успешность человека на 80% зависит от него, а от IQ лишь на 20 ( Визингер, Тайлакер). Если не развивать эмоциональный интеллект, то нехило растет уровень алекситимии-отсутствие чувств, эмоций, неспособность их идентифицировать и управлять ими. Почему это не хорошо? Эмоции есть первичный сигнал нашему мозгу (тупо на нейрогуморальном уровне), что что то не так. Страхи, радость, желания/нежелания и прочее это самая главная информация, которая никогда не лжет, которая помогает найти место в жизни. А вот эти все штуки типа занятий эмоциональный интеллект тупят, заставляя мозг работать на примитивном уровне функционирования. Аллан Шор (не актер 😂) в одной из своих работ приводит известные цифры, что кора головного мозга 70% свои структуры формирует в первые два года жизни. Кора формируется благодаря сенсорному тактильному опыту. То есть, контакт с матерью, заложенный от рождения как эмоционально значимый, формирует кору головного мозга ребенка. Мамины эмоции, мамино поведение, ее реакции, ее радости и печали. Именно поэтому так важно носить детей на руках, важно говорить им о ваших чувствах и проговаривать с ними их переживания с самого раннего возраста. Только эмоциональные тактильные игры, увлеченное сенсорное познание, которое инициирует ребенок, способны принести положительные результаты. Есть такой крутой чувак-Стенли Гриспан, он пионер в работе с аутистами. Он давно транслирует идею о том, что снижение эмоционального интеллекта ведет за собой снижение когнитивных функций. Ну а отказ в тактильном контакте с матерью влечет за собой риск психопатии-полное отсутствие сопереживания, эмпатии, контакта с эмоциями. Понимаете почему в России такой огромный уровень психопатизации, да?) Что делать, чтобы эмоциональный интеллект развивался? Не насиловать ребенка занятиями, ребенок по своим эмоциям сам в состоянии выбрать. Вы можете предложить, но устраивать часы занятий по режиму это стремно, не надо так. Если вы хотите увлечь ребенка чем то, то занимайтесь этим сами. Глядя на вас ребенок будет учиться считывать ваши эмоции и уже сам оценивать предлагаемую деятельность. Проговаривайте свои эмоции, не нужно избегать плача или злости, не нужно прятать ссоры от ребенка (в разумных пределах), просто нужно обьяснять что это и почему, а главное что с этим потом происходит. Ну и конечно носите на руках детей, не отказывайте им в этом.