Мифы о школе

Сегодня так много постов в топе про школу и сады, да и вообще последнее время они появляются. Оно и понятно, зачисление в школы, все переживают.

Начиталась комментариев, хочу развеять некоторые мифы, о которых там пишут.

Миф 1. РЕБЁНКА НЕ ВОЗЬМУТ В ШКОЛУ ЕСЛИ ОН НЕ УМЕЕТ ЧИТАТЬ, ПИСАТЬ И ВСЯЧЕСКИ НЕ ПОДГОТОВЛЕН.

Возьмут. Это обусловлено законом.
В 1 классе проходятся все буквы с нуля. Азбука не просит ребёнка читать полные тексты сразу. На каждую букву и её звуки отводится 1-2 урока. Дома обязательно закрепление. Если у товарища ученика нет логопедических проблем, то даже в этом ритме без дополнительных заданий он научится читать. В идеале дома читать с мамой дополнительную литературу. Это будет на руку самому ребёнку.

Миф 2. Первый класс самый лёгкий, отметок нет, родителю включаться не надо.

Расстрою вас. Первый класс - один из самых важных во всей школьной жизни, где родители должны дать мощную поддержку. Завести, так скажем, моторную лодку так, чтобы дальше она плыла самостоятельно. В эти обязанности входит помощь с расписанием. Сначала вы вместе по записанному в дневнике или на отдельном листке расписанию складываете учебники в рюкзак, где-то после декабря уже отдаёте бразды правления рюкзаком в руки ребёнка. Составляете план выполнения дз (если оно есть), первое время держите контроль над осанкой за столом, напоминаете о размерах букв, о рабочей строке, о том, в какую сторону пишется единица итд. В адаптацию ребёнку сложно сладить с изменениями в деятельности, так ещё и уследить за всем что касается учёбы. Родители плавно помогают. Где-то направляют, где-то подсказывают.

Учит учитель. Родители лишь оказывают словесную помощь в закреплении и сборах. Отвечают на вопросы, которые возникли в процессе. Не выполняют все за ребёнка.

К концу первого класса при грамотном педагоге и умеющих вовремя отпустить вещи, которые ребёнок уже может сделать сам, в руки самого ребёнка родителях, уже во втором классе человек покажет себя относительно самостоятельным.

Без родителей ребёнок самостоятельности не научится, потому что просто не будет знать за что и как схватиться. Ему 7 лет. В нём ещё ярко плещутся воспоминания о детском садике. И в начале его кораблю ещё нужен взрослый рулевой.

Миф 3. Учитель может любого ребёнка с ОВЗ отправить на домашнее обучение.

Не может. Для этого требуется заключение ПМПК.

Миф 4. Вы можете перевести ребёнка из класса в класс договорившись с учителем.

Это не так. Учитель не принимает решение о том, перейдет ли ребёнок из класса в класс. Либо учитель за вас пойдёт договариваться с администрацией, либо к администрации должны идти вы. Это не решение самого учителя.

Миф 5. Ребёнок, который плохо себя ведет на уроке у предметника (физра, к примеру), должен сидеть в классе с классным руководителем.

Нет, не должен. Ответственность за ребёнка несёт тот педагог, чей урок значится на это время в расписании. Если учитель постоянно возвращает ребёнка в класс, не давая ему даже наблюдать за ходом урока сидя, это нарушение. Ребёнок обязан осваивать программу, в том числе физкультуру. Я бы задала вопросы педагогу-предметнику.

Миф 6. (Мой любимый) Учитель должен оценивать знания, которые ученик показывает в тетради. На оформление смотреть не должен, если все решено верно.

В первом классе ведется безотметочная система. Это в том числе и для того, чтоб успеть научить ребёнка оформлению в тетради. (Напоминаю о родителе-рулевом, который придёт на помощь и ПОДСКАЖЕТ дома где и как начать письмо. И проследит ДОМА, чтоб письмо было начато оттуда, откуда надо). В школе за этим следит (должен следить) учитель.

Оформление оценивается.
Но к примеру, если я вижу что слабо успевающий ребёнок ОЧЕНЬ СИЛЬНО старался, все решено верно, то никогда не снижу отметку за оформление. Откуда тогда взяться мотивации работать в том ключе и дальше? В качестве исключения сделаю двойную подпись:
Работа 5! Молодец!
Оформление подтянуть ⭐️ и красивую наклейку рядом.

Все же, задача педагога научить учиться.
А не оборвать ниточку просвета, когда ребёнок только только закинул удочку к знаниям.

Вот такой внезапный длиннопост 🙈
Я желаю всем вам грамотных педагогов, которые не загубят в ребятишках тягу к знаниям.

Желаю родителям первоклашек дать им хорошую поддержу и хороший старт, чтоб уже к концу первого класса ваши маленькие моторные лодочки уже смелее отрывались от берегов в самостоятельное плавание.

Не забывайте, что иногда набегают тучки и лодочки сбиваются с пути. Здесь на помощь придут любящие родители и помощь учителя, не боитесь обращаться к учителям за советом и помощью. И тогда лодочка вернётся на верный курс 🤍