Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Мария
Мария
Мама дочки (2 года)

Как объяснить ребёнку личные границы: личное пространство, чужие вещи, навязчивость

УСТАНОВЛЕНИЕ ГРАНИЦ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Маленьким детям может быть трудно понять концепцию личных границ. Некоторые дети даже испытывают социальные трудности, потому что они склонны нарушать чужие границы.

Дети, которые особенно энергичны или импульсивны, часто могут даже не заметить, что они перешли черту, поэтому им трудно понять, почему их сверстники злятся на них или отвергают их.

Так как же объяснить детям некоторые границы и почему это так важно?

🍀 1. Проникновение в личное пространство

Нарушение самой основной границы состоит в том, чтобы подойти слишком близко к другому человеку или прикоснуться к нему так, как ему не нравится. Многим детям трудно соблюдать эту границу.

Некоторые дети исследуют мир руками, другим кажется, что это забавно, а некоторые дети просто пытаются выразить свою привязанность.

Однако, если человек перед ними не заинтересован в прикосновениях или близости, они должны учиться соблюдать дистанцию.

Постарайтесь помочь своим детям понять границы личного пространства с помощью игр и простых объяснений.

Например, объясните ребенку, что, общаясь с другим человеком, лучше стоять на расстоянии, равном длине его руки. Ребёнок должен понять, что если ему хочется подойти поближе или обнять другого ребёнка - это прекрасно. Но только в том случае, если другой ребёнок не против.

И сам он имеет право отойти подальше от человека, если его близость или прикосновения ему неприятны.

🍀 2. Использование чужих вещей без спроса

Многие из нас воспринимают личные вещи, как если бы они являлись продолжением нас самих.

Поэтому если кто-то прикасается к нашим вещам без разрешения, мы чувствуем, что наши границы нарушаются.

Объясните своим детям, что нужно спросить разрешения, прежде чем прикасаться к чужим вещам, и напомните им, тем не менее, даже если они вежливо попросят, другие люди могут отказаться и не поделиться с ними.

Нарушение границ может быть скользкой дорожкой;

Как только одна граница не соблюдается, гораздо легче перейти следующую, а затем следующую.

Игнорирование границ может стать привычкой и в конечном итоге привести детей к небезопасным или нездоровым ситуациям.

Поэтому, говоря о личных границах, мы также должны учить наших детей уважать согласие других людей и настаивать на уважении со стороны своих сверстников.

🍀3. Требовательность и навязчивость

Телефоны, планшеты и ноутбуки позволяют детям общаться со своими друзьями в любое время. Но это вовсе не значит, что друзья сразу откликнутся.

Наши дети, растущие в эпоху мгновенной связи, порой с трудом принимают то, что реакция может быть не мгновенной.

Для детей, которым трудно сохранять терпение и сдерживать себя, это может быть разочаровывающим опытом.

Из-за недостаточного самоконтроля они могут «бомбардировать» своих сверстников чередой сообщений, добиваясь ответа любым возможным способом.

Что можно сделать?

Вы можете объяснить им ситуацию так: представьте, что я бросаю тебе мяч, и вместо того, чтобы дождаться, пока мяч вернётся ко мне, я буду бросать в тебя ещё 50 мячей один за другим.

Как ты будешь себя чувствовать?

Когда мы забрасываем других людей сообщениями, требуем ответа и обижаемся, это не увеличивает вероятность того, что они ответят, а, возможно, даже отталкивает их.

Вы также можете попробовать пофантазировать вместе с детьми о причинах, по которым друзья не отвечают на сообщения сразу или не реагируют на наши требования.

Может быть, они делают домашнее задание?

Может быть, проводят время с семьей?

Может, плохо себя чувствуют?

Может, телефон не взяли с собой?

Может, просто села батарейка?

В любом случае из вашего разговора ребёнок должен сделать вывод, что если ему не отвечают, не надо воспринимать это как личную обиду.

Причин по которым человек не отвечает, может быть множество. И совсем не обязательно они указывают на личное отношение к звонящему или отправляющему сообщения.

🍀4. Учите детей извиняться

Осведомленность об основных способах нарушения личных границ может помочь вашим детям избежать этого.

Но что делать, если ребёнок уже нарушил чужие границы?

Предложите ему извиниться, не споря и не оправдываясь А потом отойти в сторону, давая человеку пространство. Хотя бы на время.

В этом смысле крайне важен ваш личный пример как родителя.

Если вы знаете, как извиниться, когда это необходимо, даже перед вашими детьми, скорее всего они тоже будут знать, как извиниться, когда возникнет необходимость.

3

Комментарии

devchuscka

Ирина

Мама дочки (1 год)

Очень полезная информация 👍 мне интересно, с какого возраста дети начинают понимать, когда им объясняют такие вещи.. у меня Варя очень общительная и на площадке постоянно подходит к другим деткам и хочет их потрогать или обнять, с игрушками то же самое, постоянно забирает их, свои вообще не интересуют 🫠 некоторые дети охотно общаются и делятся, другим это не нравится, я конечно проговариваю, что это чужая игрушка, нужно спросить разрешения, но сейчас это просто слова в пустоту и она просто плачет, когда я ее увожу от ребенка или игрушки, которую нам не дают

Отметок «Нравится»: 0
mom-93

Юлия

Мама сына (1 год)

У нас аналогичная ситуация. Пытаюсь объяснять, но пока в ноль 😄

Отметок «Нравится»: 0
mary_nad

Мария

Мама дочки (2 года)

На это время надо. Конечно ей пока сложно это осознать. Проигрывать ситуации дома можно.

Моя в вашем возрасте тоже не могла сообразить, берет и все. Но один раз произошел случай, что мальчик отобрал у Мирки ее ведерко. Ох, как она рыдала. Я подошла и сказала " я вижу что ты расстроилась, тебе неприятно и обидно" пожалела, поцеловала и потом "теперь ты знаешь как неприятно, когда твои вещи забирают. Вот ты когда поступаешь с другими детками так же, им тоже неприятно".

И у нас в есть еще книжка про детский сад, там есть правило: есть игрушки, которые ты принес. Они твои и ты сам решаешь делиться ими или нет. Есть чужие игрушки, их принесли другие детки и они тоже могут не делиться с тобой если не хотят. Если ты что то хочешь, подойди и попроси разрешения" и еще показывала на своем примере как можно разрешить ситуацию. Сама подходила и спрашивала или предлагала поменяться игрушками. Т.е. выступала как посредник между детьми. Так и учились решать вопросы)

По поводу телесных границ, тоже на себе обучаю. Я четко говорю как мне не нравится и можно ли меня обнять сейчас. Дочь тоже спрашиваю "можно тебя сейчас обнять/поцеловать?") стараюсь уважать ее личное пространство. Сейчас она сама обниматься с другими не бежит, но и к себе не пускает, если не хочет.)))

Извиняться и говорить спасибо тоже учимся, но только вот сейчас начали. До этого она бы не поняла. Потому что это взаимосвязано с окрашиванием поступков социумом. Плохой поступок или хороший. Чувство вины и т.п., все это появляется чуть позже по взрасту

Отметок «Нравится»: 0