Пора ли менять логопеда, если звук не поставлен за 5 недель?
Вопрос про логопеда.
Поделитесь, пожалуйста, опытом… Младшая дочка занимается с логопедом 2 раза в неделю 5 недель. Все это время ставят букву «С». До сих пор звук не поставлен. Пора делать выводы, что надо сменить логопеда? Или это нормальный срок?
На консультации нам говорили, что все звуки поставят за полгода.
Лучший комментарий
@nabis, вот то что надом не задают и есть признак плозого логопеда) если нет дз бегите сразу.
на занятиях звук может получатся, но если вы не отрабатываете звук в обычно жизни, на дз то смысла в занятиях 0
Комментарии
Благодарю всех, кто прокомментировал и поделился своим опытом 🙏🏻🌺Интуитивно я понимала, что в процессе идет что-то не так, без отработки дома, получить результат маловероятно. Буду искать хорошего логопеда, а главное, чтобы подходящего ребенку, а то мало того, что я заставляю ее идти на занятия, но и получается, что эффектно от них нет (ценник, кстати говоря, совсем не гуманный).
@lasohka, а если у основателя этой студии, то 2800₽ за это же время.
Мы поставили все звуки за 21 занятие . Год занимались , так как болели . Тоже было по 2 в неделю по плану . Не успели только букву л твердую поставить. Ещё были домашки . Списки слов для повторения . Делали через раз . Но пошли на занятия в 4 года , с сентября по май .
@nabis перед ребенком были карандаши , листы , раскраски , кубики цветные . Все это логопед задействовала в процессе обучения . Но четко требовала в некоторые моменты смотреть ей в рот и повторять так же . Давала минуту отойти от темпа . Но когда массаж или работа с инструментом , была очень требовательная и не давала отвлекаться . Каждое занятие оканчивалось маленьким поощрением , типа конфетки , яблочка , мандаринки , раскраски на 1 листе формата А4. И много хвалила при мне , что бы ребенок ещё хотел вернуться к ней. Сыну старшему иногда не хотелось идти . Но тут я давила , что нужно и никак иначе .
У нас были проблемы с :
Г - г был мягкий , либо х -ф , но не твердый , за то другие буквы заменял на внятное г, только не в нужных словах
Д - домики - гомики
Ж - не четкий , больше похожий на щ
З - не четкий
Л- любовь - ювов
П - с придыханием , не четко , как бы через букву х
Р- отсутствовал
С - Сосиска - хфахфихка
Т - Таня - Ганя
Ч, ц, щ, ш - одинаково звучали , с еле уловимой разницей .
Проблема с постановко языка , небольшой тонус языка , слабость артикуляционных мышц лица .
@koshkatusik больше страдало произношение звуков в твердой форме , мягкие звуки быстро поставили . То есть вь, гя, дю быстро поставили , а га, Ву, до - долго трудились .
@koshkatusik, благодарю вас за развернутый ответ 🙏🏻 У нас похожая картина с произношением. За 21 занятие добиться такого результата - очень круто!
Это самый непростой звук.
Мы его ставили долго, а теперь начали выпадать зубы и он, ска, опять пропал 🤦♀️🤦♀️🤦♀️
Логопед вообще сказал, что это звук ставится больше самоконтролем, а не упражнениями.
Остальные звуки поставили?
Сочувствую вам 🌸 Нет, это первый звук
Срок не большой, но нужно заниматься каждый день дома и постоянно поправлять ребенка.
Вообще для младшего возраста нормально, это же звуки позднего онтогенеза, они вполне могут даваться с трудом. У нас отличный логопед, поставили все звуки на места сыну, но вот с Л прям сложности, закрепить трудно было, а теперь зубы выпали и опять она немного уехала 🙈
Спасибо! Все только убедили мои сомнения по поводу нужности домашней работы. Звук «Л» сложно фиксируется, я тоже про него переживаю. Старшая сразу все звуки выговаривала, но вот Л, так и не зафиксировался до сих пор. Сами работаем с ним. Но он съезжает.
Вы за какой период поставили все звуки? С какого возраста начали?
@nabis, у нас сложная работа была с 3 лет учили говорить, с 4,5 убирали дизартрию, с 5,5 перешли на поддерживающие занятия раз в неделю и сейчас уже на обучение чтению будем сдвигаться.
Реально долгий и сложный процесс, потому что выстраивать приходилось каждый звук, слог и слово и все это автоматизировать, потому что замена звуков у него была как душе угодно
@shindzhu, да, вы прошли длинный и непростой путь! Успехов сыночек в обучении чтению, и пусть дальше все идет без препятствий 🙏🏻
4 месяца С ставили. Дочь не хотела заниматься дома и не хотела автоматизировать. 5 недель это мало. Не у всех детей встает звук быстро и происходит автоматизация. Не всегда дело в логопеде. Вам надо дома заниматься как можно больше и постоянно поправлять ребенка
Как долго 4 месяца. Вы терпеливая мама))
У этого логопеда авторская методика, и она отрицает занятия дома (может считает, что мы можем неправильно поставить 🤷♀️).
@nabis логопед на дом дает упражнения. То сдуть ватку с носа , то дуть на полоски. То палочкой зафиксировать язык и дуть. У моего не получается сдуть ватку с носа. Он плюется а не дует. И много таких упражнений. их неправильно нельзя сделать. Могут получится или не получится 🤷.
@lasohka, поняла. Классные задания 👍🏻
Не знаю тонкостей именно со звуком «с», но сестра начала выговаривать «р» на третьем занятии. До задают
Я уже выше в комментарии писала, что да, меня напрягает, что по этой методике без домашних тренировок за 5-7 мин 2 раза в неделю невозможно результат зафиксировать. Звук «р» сложнее «с»
Сын так занимался с логопедом 4 или 5 месяцев, тоже без домашних заданий, не поставили ни одного звука, даже намёка не было на них. Сменили логопеда и за полгода она ему поставила 5 звуков, в том числе "р". Но нам давали домашнее задание и мы каждый день дома его делали
@katerina5577, вы - молодцы! Можно сказать сами поставили звук. Домашняя работа - основа все-таки в фиксировании.
@nabis не, мы его просто автоматизировали, настоящий молодец это наша логопед)
@katerina5577, у вас команда получилась) Вот и мне хочется, чтобы педагог хотела увидеть результат. А нам на каждом занятии говорят, что нужно подключить еще нейропсихолога (дочка - непоседа, ищет взглядом что бы ей параллельно захватить, что нескучно было сидеть просто). Есть ощущение, будто денежный интерес преобладает(
Сын занимается месяца три . звук Ц поставил относительно быстро за полтора месяца. Теперь Ш , но у него не получается язык за зубами держать и тд. Я вижу логопед старается и так и так приемы показывает. И чтоб не сбыть охоту к занятиям у него . а то если не получается он сразу псих.
Да, у моей тоже язык не держится за зубами. Когда прикладывает усилия - есть результат, но напрягаться ей не хочется.
Звук есть на занятиях. Хвалят. Потом уходим, и все возвращается на круги своя. Мне еще методика кажется странной… с одной стороны нравится, но мысль в голове все равно появляется: нормально ли это? эффективно ли?
Занимаются на полу. Сначала проходят по дорожке из тактильных квадратиках с заданиями, потом различные задания тоже на внимание, память, моторику и уже минут 5-7 на произношение звука.
@nabis, мы ходили к такой… поставила нам неправильно звук. Не занималась артикуляционным аппаратом, а сразу звук ставить и автоматизировать. Дома занимаетесь? Нужно каждый день. Если она отдельно звук с говорит на занятии, то и дома может сказать и надо его автоматизировать. Обязательно каждый день заниматься.
@anuta_ya_tuta, да, я тоже считаю, что необходимо дома повторять. Но логопед категорически отрицает мое желание. Это авторская методика, хвалят в районе этот курс, но нам он видимо не подходит. Второй месяц сейчас доходим (абонемент) и будем менять. Артикуляционным аппаратом занимаются, делают гимнастику языком, губами, но на все слишком мало времени , и по итогу дочка уходит и забывает все, как страшный сон)
Да? Вы меня успокаиваете?))) Думаете, надо подождать ?
@nabis, да, можно еще подождать. До 2 месяцев точно. Но при этом должна быть ежедневная работа дома! Отрабатывать каждый день надо
2 месяца при условии 2 раза в неделю с логопедом и каждый день дома. И за это время звук уже входит в речь.
у самого логопеда на занятиях у нее не получается звук?
@miss-wolf, Супер! Но тут может как и время пришло, а может и занятия подействовали. Я сама думаю иногда, что в 3,5 не у всех же речь развивается как положено, но трудности понимания существуют, и обучать дальше уже надо ребенка, а она может не проговорить начальную согласную в слове (отсюда не можем алфавит учить, ссылаясь на слова с этой буквы). Но над вашим примером про перерыв тоже можно подумать.
@miss.preo, так вот меня это и удивляет. Но к ним приходят от других логопедов, в разговоре слышу, что недовольны, что с ребенком занимаются сидя за столом. Наша упрекает эту методику, мол движение языка напрямую связано с мозжечком , якобы надо с ребенком заниматься в движении.
@nabis, у меня у сына еще диагноз есть от психиатра и она вообще говорит , что с логопедом какраз так и занимаются - пару месяцев занятий, потом перерыв на месяцок в процессе этого месяца просто сами автоматизируете, потом опять к логопеду на пару месяцев
у самого логопеда на занятиях у нее не получается звук?