Девушки, отметьтесь, кто учит детей наблюдать за природой и погодой? Рассматривать цикл деревьев, обращать внимание на…

@toncheg_shmylke, благодарю 🙏🏻

Альбом для логопеда. Иншакова. Кот-Год.

я думала кот год)

Люк

Шар/жар.Про кошку тоже не поняла

ааааа жаааааар)

Шар-Жар, Кот-Год, Хор-Хорь.

Да щас картинки такие, что сама смотрю и думаю что это вообще такое...

и они не адаптированы под современный мир, где уже давно нет форточек и телефонов с колесиками)

А я люблю таких размышляющих детей. С ними легко и интересно ) я бы на такой ответ спросила бы про панду, и почему этому медведю постоянно приходится есть? И про питательные вещества, и про здоровье бы тут же задела ))) у меня сын такой. На всё есть ответ, который никто не ждёт 😅

Хор и хорь)

Хор-Хорь

И я😁

Иншакова. Альбом для логопеда

Нет, не изжили. Они говорят об эрудиции и насмотренности. У нас есть газонокосилки и триммеры, и дети их видят часто (в парках, на улицах), но не многие родители догадываются углубить эти знания предшественником этих изобретений: показать или хотя бы рассказать об обычной косе, и подумать вместе, зачем придумали электрическую косу.

Пост скорее про Почки. Эти злосчастные почки, которые мне покоя не дают 😅

Ну и про то, что мало кто учить смотреть на природу и исследовать. Ведь она доступна ребенку.

Задача логопеда всё-таки не завалить, а увидеть то, что надо для диагностики. ) Вам респект за развитие исследовательского интереса 👍

@icesiren, у меня средний сильно сложный логопедический ребенок был. И младший сейчас в логосаду, поэтому мама в теме☺️

Некоторые знают лучше нас в своих любимых областях. Это не плохо. Через это можно найти контакт и вытянуть.

😅

🤣🤣🤣

отнюдь. Во-первых, каждый лист по отдельности представляется, а во-вторых, уж рожки-ложки, крышу и крысу все дети знают ))) дрова, почка и коса вызывают сложности. Софа, год, жар, хор - не даю обычно. Или даю после объяснения.

@icesiren, не вот я сама не подумала, что рога-это рожки, кот и год, а уж хорь крайне странное слово.

задача ребёнка - показывать то, что называет логопед. Не называть. Но. Я перед показом всегда спрашиваю, какие картинки ребёнку непонятны и объясняю их. Никто специально заваливать ребенка не будет. Нам нужна адекватная информация об актуальном уровне развития.

Почитайте выше. И в посте, в принципе, внимательнее. Ребёнок не должен ничего назвать - первое, и никто не даёт ребенку слова, которые ему непонятны - второе.

Когда уже люди научатся внимательнее читать, а не видеть только то, что им хочется 🤷

@icesiren, так, а какой смысл в пособии где картинки нужно объяснять потому, что они нарисованы не понятно? Вопрос к пособию, а не к тому как строится занятие. Вернее не какой смысл, а почему не сделать понятно?

Именно в этом пособии они понятно нарисованы. Все узнаваемы, приятные, все выполняют свою функцию. Тоже моё мнение )

Здорово!

Умение наблюдать, а не только потреблять - это так редко в наше цифровое и развлекательное время. Но если подойти грамотно, одно другому не мешает ♥️

@icesiren ну мы читаем, я отвечаю на вопросы детей, что то рассказываю, путешествуем, ходим по музеям иногда, но вот пришёл ребёнок на комиссию, не смог назвать имена родителей (хотя в саду называл и вообще знает), перепутал времена года, дни недели. Я не думала об этом вообще, потом стали учить месяца и дни недели, как то мне казалось, что дети должны сами это знать 🤣

и читать и считать тоже сами ) и даже на горшок сами догадаться ходить, потребность же )

Да, видимо профдеформация у меня )

@icesiren ну с горшком, что надо учить, более очевидно)

Я с ней солидарна абсолютно )

@icesiren спросила у дочери знает 😆 хотя я спец не учила этому