Дело было вечером, маме делать нечего😃 или про то, как дочери в саду дали задание-вместе с мамой сделать книжку-малышу по Чуковскому🤗
Спросила у дочки- "из чего будем делать? Есть бумага и есть фетр". Естественно Мария, как любитель всего прекрасного, выбрала фетр.
2 с копейками дня было потрачено на это творение.
Не скажу, что я руко*оп, но и супер-мастерицей не была вроде никогда. Задание дано -надо делать. И сделать это надо до понедельника, а задали в пятницу вечером.
Я в этой книжке оставила свои глаза, спину и все свои нервы.
Можете подумать, что я делала чисто все сама. Но нет! Дочка в свои 4 года активно мне помогала, клеила животных, что-то пыталась вырезать (в большей части конечно просто стригла бумажки и ткань, сидя рядом). Останется теперь убедить воспитателей, что это совместное творчество😅
Не понимаю, чего конкретно хотят комментаторы про совместное творчество. Мама сидит рядом - ребенок все делает сам? На каждый возраст свой процент «присутствия» родителя в работе. И на каждую работу соответственно тоже. Здесь задумка и конечный результат просто вау.
Задание дали, ребенок это осознает. Далее выбор материалов и конкретной книжки. 100% просмотр книжки совместный, а далее творчество совместное.
Естественно если бы ребенку было 5+ лет и работа была бы не из фетра, то что-то ребенок вырезал бы самостоятельно.
В моей группе тоже с самого раннего возраста были поделки, причем разные. И понятно, что большинство делал родитель, но в этом и смысл.
Что с раннего возраста родитель показывает что-то, а ребенку дают приклеить или раскрасить что-то. А по мере взросления все больше и больше ребенок будет делать сам.
Сейчас в конечном итоге мои ребята (подготовительная группа 6-7 лет) все рисунки и тд делают полностью сами, какие-то поделки быть может родители и помогают, в силу того, что это еще ДЕТИ, а не ученые.
В чем конкретно задумка поделок в детском саду?
Воспитатель объявляет детям про поделки, далее ребенок приходит домой и рассказывает дома. Далее идет выбор совместный, что конкретно вы будете делать. А потом уже начинается творение, где ребенок помогает. Потом вы вместе несете это поделку в сад и там уже ребенок с гордостью приподносит всем вашу работу.
И у ребенка на всю жизнь откладывается это в памяти и он всем говорит, это наша работа, это мы с мамой делали!
В этом ведь и весь смысл!
Сколько довольных лиц детей я успела повидать за несколько лет.
Да, эти поделки по желанию, даМ не обязательно строить Эйфелеву Башню, но сам факт того, что ребенок участвовал хоть капельку в этом процессе помогает ему. И в будущем он хочет больше и больше участвовать сам!
Текст получился длинный, но промолчать я не смогла 😅
Ваша работа изумительная!
Попробуйте попросить ее потом обратно, вдруг через какое-то время отдадут, какая память останется на будущее.
Огонь!!!!🔥🔥🔥 Вы просто умница!!!👍👍👍 Суперская совместная работа! Уверена, ребенок это запомнит на всю жизнь.
Мне аж захотелось попробовать! Сами делали, или может ролики какие есть, мастер-класс?)
Не понимаю, чего конкретно хотят комментаторы про совместное творчество. Мама сидит рядом - ребенок все делает сам? На каждый возраст свой процент «присутствия» родителя в работе. И на каждую работу соответственно тоже. Здесь задумка и конечный результат просто вау.
Задание дали, ребенок это осознает. Далее выбор материалов и конкретной книжки. 100% просмотр книжки совместный, а далее творчество совместное.
Естественно если бы ребенку было 5+ лет и работа была бы не из фетра, то что-то ребенок вырезал бы самостоятельно.
В моей группе тоже с самого раннего возраста были поделки, причем разные. И понятно, что большинство делал родитель, но в этом и смысл.
Что с раннего возраста родитель показывает что-то, а ребенку дают приклеить или раскрасить что-то. А по мере взросления все больше и больше ребенок будет делать сам.
Сейчас в конечном итоге мои ребята (подготовительная группа 6-7 лет) все рисунки и тд делают полностью сами, какие-то поделки быть может родители и помогают, в силу того, что это еще ДЕТИ, а не ученые.
В чем конкретно задумка поделок в детском саду?
Воспитатель объявляет детям про поделки, далее ребенок приходит домой и рассказывает дома. Далее идет выбор совместный, что конкретно вы будете делать. А потом уже начинается творение, где ребенок помогает. Потом вы вместе несете это поделку в сад и там уже ребенок с гордостью приподносит всем вашу работу.
И у ребенка на всю жизнь откладывается это в памяти и он всем говорит, это наша работа, это мы с мамой делали!
В этом ведь и весь смысл!
Сколько довольных лиц детей я успела повидать за несколько лет.
Да, эти поделки по желанию, даМ не обязательно строить Эйфелеву Башню, но сам факт того, что ребенок участвовал хоть капельку в этом процессе помогает ему. И в будущем он хочет больше и больше участвовать сам!
Текст получился длинный, но промолчать я не смогла 😅
Ваша работа изумительная!
Попробуйте попросить ее потом обратно, вдруг через какое-то время отдадут, какая память останется на будущее.
Очень многие родители не заморачиваются , а делают всё сами или покупают готовую. Чтоб показать , что у них самая лучшая поделка.
Мой делает всё сам я только рядом подсказать могу. И в итоге самая детская работа выходит у нас.
@ilove2021, дочка будет чуть постарше, буду ее активнее привлекать к поделкам. Рисовать она в свои неполные 4 года еще не умеет, кроме палка-палка-огуречек, из фетра она вырезать не сможет тоже пока. Будет старше, будет уже сама делать основную работу своих заданий)
Нам тоже дали это задание, но тк предполагается совместное творчество, а сын ленится, не сделали. А самой делать задание для ребенка считаю неправильным.
@lana_ya, дочка мне помогала клеить, пыталась вырезать из фетра, хоть это и сложновато для нее пока. Она вырезала трафареты из бумаги, после того как я все перенесла на фетр. По мне так главное участие ребенка в процессе, и не конкретно прямое участие. Она была рядом, она занималась творчеством вместе со мной, она учила стишок этот, мы общались. Если это взаимодействие не совместное творчество, то что тогда это.
@limonchello, это не мне объясняйте😁 А девушке выше) Я с вами полностью согласна! Мы с моей сажаем микрозелень на подоконнике, шьем подушки, готовим печеньки, плетем корзинки и тд, и все делаем вместе. Участие ребенка в процессе я считаю самое главное, пусть даже минимальное, пусть даже еще не очень получается, но зато она учится этому.
@lana_ya, не туда ткнула🤦♀️😅
Я свою тоже привлекаю по максимуму как к делам по дому типа уборки, готовки, так и творчеству. Хотя она сама проявляет инициативу, тянется к этому. Сейчас такой возраст, что она уже смышленая, но не все получается... Главное привлекать и дальше будет лучше)
Да я бы не сказала конечно, что прям аккуратно😂 или может это я такой перфекционист. Но сил прям идеально ровно делать уже не было. В садик и так пойдет😂👌
Я люблю делать всякие поделки, хоть и нечасто приходится. Когда дочка была совсем маленькая, все ждала, когда пойдет в сад и будем делать всякие такие штуки. Сегодня, доделываю эту книжку, я проклинала все свои желания😂